Dientes fríos

Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Dientes fríos
Autor
Área	Comunicación y Lenguaje L 1
Grado	Primaria 1er grado
Tema
Competencia	Utiliza vocabulario propio de su lengua materna abundante y pertinente en su interacción con las y los demás.
Indicador	7.1 Demuestra comprensión del vocabulario que escucha. 7.2 Manifiesta interés por enriquecer su vocabulario con palabras y expresiones propias de su lengua materna.
Saber declarativo
Tipo de licencia
Contenido
Localización	http://cnbguatemala.org/index.php?title=Uso de claves de contexto - Primer grado/Actividades para usar claves de contexto/Dientes fr%C3%ADos

Descripción del recurso

Claves de ilustración

Indicaciones para la docencia

Al realizar esta actividad el estudiante completa una oración usando un dibujo o ilustración.

Conocimientos previos Animales de la granja: los conejos, sus costumbres y alimentación.

Materiales

• Ilustraciones y cinta adhesiva o dibujos en el pizarrón.
• Hoja de trabajo como la que aparece en la siguiente página.

Actividades

1. Active conocimientos previos con relación a los animales de granja. Converse con los estudiantes acerca de los conejos, qué comen, cómo viven...

– ¿Conocen a los conejos? ¿Los han visto alguna vez?

– Hoy les contaré una historia, escuchen bien, porque ustedes después harán una historia.

2. Narre la historia de Dientes fríos, mejor si la dramatiza. Ilustre la narración para que los estudiantes identifiquen mejor al personaje.

3. Al terminar de narrar el cuento, motívelos para que cada uno de ellos se apropie del personaje que cuida a Dientes fríos. Escriba la primera oración y pegue en el pizarrón las ilustraciones del conejo y el gallo y pida a los estudiantes que seña- len quién es Dientes fríos.

– ¿Qué animal es Dientes fríos?

– Conejo (posible respuesta de los estudiantes).

– ¿Por qué dicen que es un conejo? ¿Podría ser un gallo? – ¡Noooo!

– ¿Por qué no?

– ¡Porque los gallos no tienen dientes...!

4. La completación de cada una de las oraciones, requiere que los estudiantes reconozcan la figura que la completa, atendiendo a los conocimientos y experien- cias previas.

La clave de contexto es el nombre Dientes fríos, puesto que los gallos no tienen dientes.

Atienda las respuestas de cada uno de los estudiantes para verificar que seleccionan las ilustraciones teniendo en cuenta los datos que le da la historia. Permítales explicar por qué seleccionan cada imagen. Si fuera necesario, reoriente posibles dificultades de comprensión.

Esta actividad ejemplifica cómo los conocimientos previos se aprovechan para adquirir nuevos.

Hoja de trabajo

Seleccione la imagen para ver, descargar y reproducir la hoja de trabajo.

Pistas o señales del texto que ayudan al lector a inferir el significado de palabras o conceptos que estas denotan.

Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados.