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Manual de buenas prácticas de lectura/Cuenta cuentos (editar)

Revisión del 23:58 10 oct 2015

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Línea 4: Línea 4:     
<div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right">
 
<div style="width:30%; background-color:#FFCD00; padding:10px; float:right">
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'''Docente:''' DOCENTE
+
'''Docente:''' Olga Marina Perla Hernández de Dávila
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''Maestro 100 Puntos 20XX''
+
''Maestro 100 Puntos 2010''
 
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
−
'''Proyecto desarrollado en:''' ESCUELA
+
'''Proyecto desarrollado en:''' Escuela Oficial Urbana No. 131 “Mario Méndez Montenegro”, Aldea Santa Rosita, zona 16, ciudad de Guatemala
 
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−
'''Grados:''' GRADOS
+
'''Grados:''' Primero primaria
 
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:gray; background-color:#FFFFFF; width:65%; padding:0 10px 0 0;" />
−
'''{{SUBPAGENAME}}''' DESCRIPCION.
+
'''{{SUBPAGENAME}}''' es un proyecto en el cual los alumnos escriben cuentos, fábulas, chistes, trabalenguas, poemas y adivinanzas. Estos trabajos son presentados a lo largo del año y al finalizar el mismo se realiza una presentación especial. Este proyecto fomenta la creatividad y el trabajo en equipo.
 
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Línea 20: Línea 20:  
<div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#D95028; float:left;"><big>'''¿Para qué?'''</big></div>
 
<div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
 
<div style="width:75%; background-color:#FEEDE1; padding:10px;float:right;margin:-40px 0 0 20%;">
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* TEXTO
+
* Fomentar las lectoescritura a través de textos narrativos.
 +
* Promover el aprendizaje significativo.
 +
* Integrar a los padres de familia en las actividades del aula.
 +
* Crear el hábito de lectura recreativa.
 
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Línea 26: Línea 29:  
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Por qué?'''</big></div>
 
<div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;">
 
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* TEXTO
+
* Se desarrolla en los niños una adecuada comprensión lectora, escrita, crítica, analítica y de su entorn# Además de promover el trabajo en equipo y la creatividad, y que conozcan y apliquen los valores.
 
</div>
 
</div>
 
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Línea 32: Línea 35:  
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Con qué?'''</big></div>
 
<div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;">
 
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* TEXTO
+
* Aulas.
 +
* Escenografía.
 +
* Adornos.
 +
* Libros creativos.
 +
* Crayones.
 +
* Papel y cartulinas.
 +
* Pegamento o ''tape''.
 
</div>
 
</div>
 
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Línea 38: Línea 47:  
<div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#FBAA36; float:left;"><big>'''¿Cómo?'''</big></div>
 
<div style="width:75%; background-color:#FFF7E5; padding:10px;float:right;">
 
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* TEXTO
+
La realización del proyecto se divide en dos etapas:
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'''Etapa 1: Creación de las narraciones'''
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''Maestro:''
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# Presentar los diferentes tipos de textos narrativo (cuentos, fábulas, chistes, trabalenguas, poemas y adivinanzas).
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 +
''Estudiante:''
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# Escribir un borrador del texto narrativo que se vaya a realizar.
 +
# Agregar imágenes que ilustren nuestro texto.
 +
# Revisar ortografía, redacción y vocabulario con la ayuda del maestro.
 +
# Presentar la versión final para agregarla en el libro creativo.
 +
 
 +
'''Etapa 2: Presentación y dramatización de las narraciones'''
 +
# Formar grupos de 5 a 6 integrantes.
 +
# Elegir el texto que se representará.
 +
# Organizar los diálogos y la representación de la narración.
 +
# Crear una escenografía adecuada para la representación.
 +
# Presentar la dramatización frente a sus compañeros.
 +
# Evaluar el proceso con ayuda de una rúbrica.
 
</div>
 
</div>
 
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Línea 44: Línea 72:  
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#87AC40; float:left;"><big>'''¿Cómo va el proceso de aprendizaje?'''</big></div>
 
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<div style="width:75%; background-color:#EFF1E4; padding:10px;float:right;">
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* TEXTO
+
* En equipos de trabajo, el maestro les entrega una rúbrica con la que los niños evalúan su trabajo.
 
</div>
 
</div>
 
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Línea 50: Línea 78:  
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div>
 
<div style="width:20%; color:#8661A9; float:left;"><big>'''¿Qué nuevos pasos se pueden seguir?'''</big></div>
 
<div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;">
 
<div style="width:75%; background-color:#ECE9F3; padding:10px;float:right;">
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* Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.  
+
# Realizar dos presentaciones a lo largo del año, en la cual personal administrativo, otros grados y padres de familia puedan participar.
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* Ut enim ad minim veniam
+
# Crear una vitrina en la cual se expongan los libros creativos que los alumnos han realizado.</div>
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</div>
   
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
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<center><big>'''DETALLES'''</big></center>
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<center><big>'''Maquillaje infantil: Payaso'''</big></center>
 
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<hr style="border-top: dotted 4px; border-color:white; background-color:#FFCD00" />
 
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<div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big>
 
<div style="width:48%; float:left;"><big>'''Materiales'''</big>
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* MATERIAL
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* Pintura para cara de color rojo, amarillo, azul, blanco y morado.
 +
* Pinceles finos.
 +
* Esponjas e hisopos.
 
</div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big>
 
</div><div style="width:48%; float:right;"><big>'''Procedimiento'''</big>
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# PASO
+
# Se dibuja con pintura roja una sonrisa ancha y se añade un círculo rojo en cada mejilla y uno en la nariz.
 +
# Delinear el contorno de la boca en amarill# Añadir un triangulo azul bajo cada oj# Dibujar una línea blanca en las mejillas y nariz.
 +
# Con un pincel fino trazar unas cejas arqueadas con color morado.
 
</div>
 
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