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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 1.2.4. Words or phrases to express obligation, prohibition, permission: modal auxiliaries (can, could, have to, should). (← enlaces | editar)
- 4.3.4. Description of how to give a hand within the community. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Simple guide to a touristic place. (← enlaces | editar)
- 2.1.4. Vacations sentences. (← enlaces | editar)
- 3.2.9. Recognition of anecdote elements. (← enlaces | editar)
- 2.1.6. Experiences: admiration sentences. (← enlaces | editar)
- 3.2.6. Order of events within a text: prepositions. (← enlaces | editar)
- 3.2.7. Main points of a story. (← enlaces | editar)
- 4.1.6. Write a narrative about a personal experience. (← enlaces | editar)
- 3.2.4. Main ideas and details. (← enlaces | editar)
- 3.1.2. Intonation when expressing doubt, questioning. (← enlaces | editar)
- 3.1.3. Sentence stress: questions and declarative sentence. (← enlaces | editar)
- 1.2.2. Expressions to ask for permission: Can and could. (← enlaces | editar)
- 4.1.5. Topic sentence to develop a paragraph. (← enlaces | editar)
- 1.3.2. Jobs and responsibilities at the work place: zero and first conditional. (← enlaces | editar)
- 4.3.1. Description of a routine or a job description. (← enlaces | editar)
- 1.3.5. Comparison and contrast of people and places: comparative adjectives. (← enlaces | editar)
- 1.1.6. Shopping: count and noncount nouns + quantifiers (much-many). (← enlaces | editar)
- 1.2.3. Suggestions: how about and why don’t … (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Life experiences: present continuous tense. (← enlaces | editar)
- 1.3.3. Numbers, fractions and math symbols. (← enlaces | editar)
- 4.2.2. Difference between facts from opinions. (← enlaces | editar)
- 4.2.3. Literal, subliminal and symbolic meanings. (← enlaces | editar)
- 3.2.8. Main points of a news article. (← enlaces | editar)
- 4.3.3. Description of a product. (← enlaces | editar)
- 4.2.1. Extraction of key information from a text to answer questions. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Spelling and Spelling Bee. (← enlaces | editar)
- Surface Gesellschaft für Gestaltung mbH (← enlaces | editar)
- MediaHouse GmbH (← enlaces | editar)
- Gobierno de la Provincia de San Luis (← enlaces | editar)
- 2.3.4. Aplicación de los términos HIPO e HIPER en el funcionamiento glandular. (← enlaces | editar)
- 2.1.3. Fauna and flora: sentences. (← enlaces | editar)
- 4.1.4. Facts and opinions about an animal. (← enlaces | editar)
- 2.3.2. Description of how to prepare a family dish: sentences. (← enlaces | editar)
- 3.3.3. Comic strips. (← enlaces | editar)
- Luisa González Reiche (← enlaces | editar)
- Fundación Gedeón (← enlaces | editar)
- 1.1.2. Word formation for a sentence. (← enlaces | editar)
- 1.1.3. Latest TV or radio news: Usage of speak, talk and say. (← enlaces | editar)
- 1. Understands basic sentences in simple and compound tenses. (← enlaces | editar)
- 3.3.2. Identifying the main points of a selected news story. (← enlaces | editar)
- 3. Reads very basic texts concerning the immediate environment and background. (← enlaces | editar)
- Karla Guzmán (← enlaces | editar)
- 1.2.1. Good and bad news. (← enlaces | editar)
- 3.2.2. Extraction of facts from news or a story. (← enlaces | editar)
- 4. Produces simple narrations in a written form with an appropriate grammatical structure and accurate spelling on a variety of topics. (← enlaces | editar)
- 4.1.3. Narration or description of accomplishments: present perfect tense. (← enlaces | editar)
- 3.1.1. Sport descriptions for playing or for practicing a hobby. (← enlaces | editar)
- 1.3.4. Revisions of past participles of irregular verbs. (← enlaces | editar)
- 1.3.1. Tense review: past, present or future. (← enlaces | editar)