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Ver (50 anteriores | 50 siguientes) (20 | 50 | 100 | 250 | 500).- 5.6.3. Demostración de las formas en que se transmiten los parásitos. (← enlaces | editar)
- 5.6.5. Prácticas de higiene para prevenir la infestación de parásitos. (← enlaces | editar)
- 5.6.4. Ilustración de cómo los parásitos transmiten enfermedades. (← enlaces | editar)
- 6.1.1. Ubicación de los recursos naturales existentes en su entorno. (← enlaces | editar)
- 6.1.2. Descripción de cómo los miembros de su comunidad se benefician de los recursos naturales. (← enlaces | editar)
- 6.1.4. Relación entre entorno sano y calidad de vida animal, vegetal y humana. (← enlaces | editar)
- 6.2.1. Descripción de la importancia del agua en la vida animal, vegetal y del ser humano. (← enlaces | editar)
- 6.3.1. Relación entre deterioro de los recursos naturales y la extinción de especies. (← enlaces | editar)
- 6.3.2. Descripción de los beneficios que tienen las reservas naturales para la vida animal y vegetal. (← enlaces | editar)
- 6.3.3. Importancia de las campañas de reforestación y saneamiento ambiental. (← enlaces | editar)
- 6.3.4. Importancia del establecimiento de áreas verdes en la calidad de vida y conservación del ambiente. (← enlaces | editar)
- 6.4.2. Identificación del efecto que tienen para el ambiente las aguas residuales a flor de tierra. (← enlaces | editar)
- 6.5.3. Utilización de diferentes formas para proteger los recursos naturales: La reutilización, el preciclaje (conductas para evitar llegar a reciclar), compostaje y reciclaje. (← enlaces | editar)
- 6.5.4. Identificación de acciones que provocan desperdicio o uso innecesario de los recursos naturales: hogar, escuela y comunidad. (← enlaces | editar)
- 7.1.1. Descripción de los tipos de energía y la ley general de las mismas. (← enlaces | editar)
- 7.1.3. Identificación, en la energía, del origen del movimiento. (← enlaces | editar)
- 7.1.4. Descripción de la relación entre energía y las máquinas artesanales o industriales. (← enlaces | editar)
- 7.1.2. Identificación, en la materia, de la relación entre energía cinética y energía potencial. (← enlaces | editar)
- 7.2.1. Diferenciación de las fuentes de energía: natural y artificial. (← enlaces | editar)
- 7.2.3. Descripción de la forma natural- artificial de obtener energía: hidroeléctricas, veletas (accionadas por el viento). molinos, entre otros. (← enlaces | editar)
- 7.2.4. Identificación de las ventajas y desventajas de las formas en que se obtiene la energía. (← enlaces | editar)
- 7.3.1. Ejemplificación de la forma como las palancas, dependiendo del punto de apoyo, multiplican la energía y facilitar trabajo. (← enlaces | editar)
- 7.4.1. Explicación de las partes externas del átomo: corona, núcleo. (← enlaces | editar)
- 7.4.2. Utilización de la tecnología para la elaboración de modelos de átomos. (← enlaces | editar)
- 7.4.4. Importancia del átomo en la formación de moléculas. (← enlaces | editar)
- 7.5.2. Ilustración de la forma e importancia del uso de la energía en la escuela y comunidad. (← enlaces | editar)
- 7.5.3. Ilustración de la forma como se relaciona la energía con la fuerza de gravedad. (← enlaces | editar)
- 7.5.4. Relación de la energía con el progreso de su comunidad. (← enlaces | editar)
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- 4. Identifica elementos matemáticos que contribuyen al rescate, protección y conservación de su medio social, natural y cultural. (← enlaces | editar)
- 4.10.2. Clasificación de fracciones en propias, impropias y mixtas. (← enlaces | editar)
- 4.10.4. Solución de problemas aplicando suma y resta de fracciones. (← enlaces | editar)
- 4.10.3. Cálculo de sumas y restas de fracciones con igual denominador. (← enlaces | editar)
- Usuario:Editor/Búsqueda semántica (← enlaces | editar)
- Recursos del Área de Matemáticas (← enlaces | editar)
- Recursos de la Fundación Cuatrogatos (← enlaces | editar)
- Dominio Público (← enlaces | editar)
- Ejercicios de gramática/Utilización de las diferentes clases de sustantivo (← enlaces | editar)
- 7. Utiliza la normativa del idioma para el logro de una comunicación escrita eficaz. (← enlaces | editar)
- 7.1.9. Utilización de las diferentes clases de sustantivo (común, propio, individual, colectivo en español, por la posición y composición en idiomas mayas) y sus modificadores (el artículo y el adjetivo), función del sustantivo en la oración. (← enlaces | editar)