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| | + | {{#set:Competencia=2. Desarrolla habilidades de entendimiento, comprensión e interpretación de lo que lee.}} |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] | | [[Archivo:Aprendo y Enseño Comunicación y Lenguaje icono2.jpg|60px|right|link=]] |
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| | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> | | <div style="width:98%; border-style:dashed; border-color:#6fd0f6; margin:2px; padding:5px "> |
| | '''Indicador de logro''' | | '''Indicador de logro''' |
| − | | + | : ''Primer Grado'' 2.2. Desarrolla habilidades de comprensión. |
| − | #Desarrolla habilidades de comprensión.
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| | </div> | | </div> |
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| | 4. Lea en voz alta el texto. Observe los versos resaltados. ¿Qué figuras literarias puede identificar en ellos? | | 4. Lea en voz alta el texto. Observe los versos resaltados. ¿Qué figuras literarias puede identificar en ellos? |
| − | {{Cquote|text=<poem> | + | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto; text-align:center;" |
| − | '''Te quiero''' | + | |-style="vertical-align:top;" |
| − | | + | |style="background:#e2f4fd; width:22%; border: 1px solid #e2f4fd;"|'''Te quiero''' |
| − | '''Tus manos son mi caricia''' | + | <poem>'''Tus manos son mi caricia''' |
| | '''mis acordes cotidianos''' | | '''mis acordes cotidianos''' |
| | te quiero porque tus manos | | te quiero porque tus manos |
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| | si te quiero es porque sos | | si te quiero es porque sos |
| − | mi amor mi cómplice y todo | + | mi amor mi cómplice y todo</poem> |
| − | | + | |style="background:#e2f4fd; width:22%; border: 1px solid #e2f4fd;"|<poem> |
| | y en la calle codo a codo | | y en la calle codo a codo |
| | somos mucho más que dos | | somos mucho más que dos |
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| | y en la calle codo a codo | | y en la calle codo a codo |
| | somos mucho más que dos.</poem> | | somos mucho más que dos.</poem> |
| − | |source=''Mario Benedetti''}}
| + | <div style="float:right;">Mario Benedetti.</div> |
| | + | |} |
| | 5. Dibuje una tabla como esta en su cuaderno. Marque, en ella, los recursos literarios que se resaltan en el poema. Explique lo que significan. | | 5. Dibuje una tabla como esta en su cuaderno. Marque, en ella, los recursos literarios que se resaltan en el poema. Explique lo que significan. |
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| | ===Ejercicios del tema=== | | ===Ejercicios del tema=== |
| | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> | | <div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px solid #00adee;"> |
| − | Puede consultar las respuestas de las actividades en la página 31. | + | Puede consultar las respuestas en la sección [[#respuestas1|respuestas para las actividades de cierre]] |
| | + | |
| | </div> | | </div> |
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| | |} | | |} |
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| − | ==Referencias== | + | ==Respuestas para las actividades de cierre== |
| | + | Compruebe sus respuestas a los ejercicios de este cuadernillo con esta tabla. |
| | + | <div id="respuestas1" style="background-color:#e2f4fd; width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;" > |
| | + | #Denotativo: significado objetivo de una palabra. Connotativo: significado figurado atribuido a una palabra. |
| | + | #Metáforas, personificación, hipérbole. El tiempo es muy valioso. Siente culpa. Hay que estar atento.<br>Se sabe más en la vejez. Quedó impactado por su mirada. La naturaleza posee conocimientos.<br>Es una exageración. |
| | + | #RM. '''Comparaciones:''' Vuela como una escoba. Es una gata para investigar. Ella es valiente como el viento. Truena como camioneta vieja. '''Metáforas''': La tristeza llenaba sus ojos. Mi corazón encuentra casa en tu mirada. Como agua para chocolate. Tiene mejillas de manzana. |
| | + | </div> |
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| | + | [[Categoría: Comunicación y Lenguaje]] |
| | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Lectura_y_comprensión_II]] |