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| ===Mejorar el funcionamiento del aula y establecer un vínculo más sólido con los alumnos=== | | ===Mejorar el funcionamiento del aula y establecer un vínculo más sólido con los alumnos=== |
| La convivencia diaria, el cariño por los alumnos rectamente entendido, el ejemplo y una normativa de convivencia vivida con justicia y empatía es el motor que mueve a los alumnos. Nos corresponde apoyarnos para que los miembros de la comunidad se enfoquen en la mejora y en motivar a los docentes, de tal forma que la experiencia de estar en el instituto sea de verdadero provecho. | | La convivencia diaria, el cariño por los alumnos rectamente entendido, el ejemplo y una normativa de convivencia vivida con justicia y empatía es el motor que mueve a los alumnos. Nos corresponde apoyarnos para que los miembros de la comunidad se enfoquen en la mejora y en motivar a los docentes, de tal forma que la experiencia de estar en el instituto sea de verdadero provecho. |
− | [[Archivo:Liderazgo del director y el clima organizacional positivo pag(28).jpg|300px|center]] | + | [[Archivo:Liderazgo del director y el clima organizacional positivo pag(28).jpg|200px|center]] |
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