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| Un centro educativo donde el propósito sea formar a los estudiantes para la vida, que cuente con docentes en actualización permanente y con un director líder que trabaja en conjunto con la comunidad y las instituciones de apoyo educativo, puede verse reflejado en la siguiente imagen. | | Un centro educativo donde el propósito sea formar a los estudiantes para la vida, que cuente con docentes en actualización permanente y con un director líder que trabaja en conjunto con la comunidad y las instituciones de apoyo educativo, puede verse reflejado en la siguiente imagen. |
− | [[Archivo:Liderazgo centrado en el aprendizaje y la participación de los estudiantes pag(7).jpg|300px|center]] | + | [[Archivo:Liderazgo centrado en el aprendizaje y la participación de los estudiantes pag(7).jpg|450px|center]] |
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| Una de las primeras acciones a realizar para involucrar a los diferentes miembros de la comunidad es la identificación de los líderes en cada grupo, para posteriormente convertirlos en el principal apoyo del proceso transformador que impulsa. Recuerde que, por cada líder de grupo que usted consiga involucrar, hay muchas personas más que contribuirán para el logro de una transformación fuerte, sostenible y permanentemente perfectible. | | Una de las primeras acciones a realizar para involucrar a los diferentes miembros de la comunidad es la identificación de los líderes en cada grupo, para posteriormente convertirlos en el principal apoyo del proceso transformador que impulsa. Recuerde que, por cada líder de grupo que usted consiga involucrar, hay muchas personas más que contribuirán para el logro de una transformación fuerte, sostenible y permanentemente perfectible. |
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| {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;" | | {|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;" |
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− | |style="background:#335373; width:40%; border: 1px solid #fff;"|'''Ventajas para los estudiantes''' | + | |style="background:#335373; width:40%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|'''Ventajas para los estudiantes''' |
| |style="background:#e2e3e9; width:60%; border: 1px solid #fff;"| | | |style="background:#e2e3e9; width:60%; border: 1px solid #fff;"| |
| *La coordinación de los docentes permite coherencia en métodos y criterios de evaluación, evita el exceso de tareas y permite trabajar las asignaturas de manera interdisciplinaria. | | *La coordinación de los docentes permite coherencia en métodos y criterios de evaluación, evita el exceso de tareas y permite trabajar las asignaturas de manera interdisciplinaria. |
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| *El trabajo colaborativo permite identificar y analizar conflictos. | | *El trabajo colaborativo permite identificar y analizar conflictos. |
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− | |style="background:#576a87; width:40%; border: 1px solid #fff;"|'''Ventajas para la familia''' | + | |style="background:#576a87; width:40%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|'''Ventajas para la familia''' |
| |style="background:#e2e3e9; width:60%; border: 1px solid #fff;"| | | |style="background:#e2e3e9; width:60%; border: 1px solid #fff;"| |
| *Disminuye la preocupación de los padres por cambios en la metodología, pues todos los docentes trabajan por el mismo proyecto del centro educativo. | | *Disminuye la preocupación de los padres por cambios en la metodología, pues todos los docentes trabajan por el mismo proyecto del centro educativo. |
| |-style="vertical-align:top;" | | |-style="vertical-align:top;" |
− | |style="background:#79849d; width:40%; border: 1px solid #fff;"|'''Ventajas para los docentes''' | + | |style="background:#79849d; width:40%; border: 1px solid #fff; color:#fff;"|'''Ventajas para los docentes''' |
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| *La colaboración promueve aprendizaje gracias a la reflexión conjunta. | | *La colaboración promueve aprendizaje gracias a la reflexión conjunta. |
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| ==Referencias== | | ==Referencias== |
| [[Categoría:Juventud y Género]] | | [[Categoría:Juventud y Género]] |
− | [[Categoría:Básico]] | + | [[Categoría:Básico]][[Category:Book:Liderazgo_centrado_en_el_aprendizaje_y_la_participación_de_los_estudiantes]] |