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| | Hemos dicho ya que el formulario de planificación es como la maleta de viaje donde meteremos todo lo que necesitaremos. Como con el equipaje, hay maletas en muchos diseños: mochilas, bolsones, maletas horizontales, maletas verticales, con ruedas, con jaladores ¡y tantas más! Y cuando viajamos algunos deciden llevar una maleta grande, otros en vez llevarán dos maletas pequeñas. Hay muchas formas de empacar. Lo importante es que no olvidemos nada, que todo quepa y que lo podamos encontrar cuando lo necesitemos. | | Hemos dicho ya que el formulario de planificación es como la maleta de viaje donde meteremos todo lo que necesitaremos. Como con el equipaje, hay maletas en muchos diseños: mochilas, bolsones, maletas horizontales, maletas verticales, con ruedas, con jaladores ¡y tantas más! Y cuando viajamos algunos deciden llevar una maleta grande, otros en vez llevarán dos maletas pequeñas. Hay muchas formas de empacar. Lo importante es que no olvidemos nada, que todo quepa y que lo podamos encontrar cuando lo necesitemos. |
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| − | Aquí te proponemos un diseño que está basado en el [[Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes|f'''ormato de plan''']] que presenta el Ministerio de Educación en el Módulo de Planificación que ya hemos consultado previamente en esta guía. Por supuesto, tú estás en libertad de modificarlo según te convenga y de acuerdo con los lineamientos de tu centro educativo. Incluso puedes crear o usar otro formato. Para fines de esta guía usaremos el formato que tenemos, y tendrás oportunidad también de aprender cómo se modifican los cuadros aquí. | + | Aquí te proponemos un diseño que está basado en el [[Sección 3: Proceso de la planificación de los aprendizajes - Planificación de los aprendizajes|'''formato de plan''']] que presenta el Ministerio de Educación en el Módulo de Planificación que ya hemos consultado previamente en esta guía. Por supuesto, tú estás en libertad de modificarlo según te convenga y de acuerdo con los lineamientos de tu centro educativo. Incluso puedes crear o usar otro formato. Para fines de esta guía usaremos el formato que tenemos, y tendrás oportunidad también de aprender cómo se modifican los cuadros aquí. |
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| − | <div style=border:"background-color:#f6f6f6; dotted 1px gray; padding:10px; margin:5px; ">
| + | {| style="background-color:#f6f6f6; border:dotted 1px gray; padding:10px;" |
| | + | | style="width:20%; font-size:90%"| '''El formulario incluye:''' |
| | + | | style="text-align:center; font-size:150%| '''Planificación de los aprendizajes''' |
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| − | <div style="text-align:center; font-size:150%;">'''Planificación de los aprendizajes'''</div><div class="noprint" style="font-size:85%; text-align:center">''Selecciona [editar] después de cualquier título para poder editar el contenido.''</div> | + | <div class="noprint" style="font-size:85%; text-align:center">''Selecciona [editar] después de cualquier título para modificar el contenido del cuadro.''</div> |
| | + | |- |
| | + | | style="width:30%; font-size:85%"| Una '''sección de información general:''' aquí se anotan los elementos que son comunes a todo el plan de aprendizajes. '''Toma en cuenta''' que la información en los campos de Centro Educativo, Lugar y Docente permiten identificarte, por lo que no debieras incluirlos en este sitio, sino solo agregarlos después de descargar o imprimir el cuadro.</div> |
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| | == Información general == | | == Información general == |
| | {| class="wikitable" style="width:100%; font-size:85%" | | {| class="wikitable" style="width:100%; font-size:85%" |
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| | + | | style="font-size:85%"| Una '''sección de desarrollo del plan''', donde se colocan todos los elementos específicos de la planificación basada en las competencias, indicadores y saberes derivados del currículo; y |
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| | == Desarrollo del plan == | | == Desarrollo del plan == |
| | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%" | | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%" |
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| | + | | style="font-size:85%"| Una '''sección de anexos''', donde puedes agregar bibliografía y otra información relevante. |
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| | == Anexos == | | == Anexos == |
| | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%" | | {| class="wikitable" style="font-size:85%; width:100%" |
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| − | Detallemos lo que incluye este formulario.
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| − | * Una '''sección de información general:''' aquí se anotan los elementos que son comunes a todo el plan de aprendizajes. '''Toma en cuenta''' que la información en los campos de Centro Educativo, Lugar y Docente permiten identificarte, por lo que no debieras incluirlos en este sitio, sino solo agregarlos después de descargar o imprimir el cuadro.
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| − | * Una '''sección de desarrollo del plan''', donde se colocan todos los elementos específicos de la planificación basada en las competencias, indicadores y saberes derivados del currículo; y
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| − | * Una '''sección de anexos''', donde puedes agregar bibliografía y otra información relevante.
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