Diferencia entre revisiones de «Tabla de Contenidos del CNB - Ciclo Básico por Madurez»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
(No se muestran 4 ediciones intermedias del mismo usuario) | |||
Línea 4: | Línea 4: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
− | {| style="background-color:# | + | {| style="background-color:#FF6600;" |
− | | style="height:128px"| [[Archivo:Básico blanco.png|128px|link=]] | + | | style="height:128px"| [[Archivo:Básico acelerado blanco.png|128px|link=]] |
|} | |} | ||
|} | |} | ||
Línea 39: | Línea 39: | ||
: [[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación - Programa de Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez#Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino|Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas]] | : [[Lineamientos Metodológicos y Elementos de Evaluación - Programa de Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez#Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas para el desarrollo de los conocimientos de los Pueblos Maya, Garífuna, Xinka y Ladino|Lineamientos de políticas culturales y lingüísticas]] | ||
− | <big> | + | <big>[[Bibliografía - Programa de Ciclo Básico por Madurez|'''Bibliografía''']]</big> |
− | |||
[[Category:Contenidos]] [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] [[Category:Madurez]] [[Category:Navegación]] | [[Category:Contenidos]] [[Category:Generales]] [[Category:Básico]] [[Category:Madurez]] [[Category:Navegación]] | ||
+ | [[Categoría:CNB]] |
Revisión actual del 19:07 4 ene 2021
Primera parte: Reforma y transformación curricular
Segunda Parte: Currículo para el Programa de Ciclo Básico y Bachillerato por Madurez
Ciclo de Educación Básica por Madurez
Desarrollo de las Áreas - Ciclo de Educación Básica por Madurez
- Área curricular de Matemáticas
- Área curricular de Ciencias Naturales
- Área curricular Ciencias Sociales y Formación Ciudadana
- Área curricular Expresión Artística
- Área curricular Productividad y Desarrollo
- Área curricular Educación Física
Tercera Parte: Lineamientos metodológicos y elementos de evaluación