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| | == D) Rutinas centradas en la observación y la descripción == | | == D) Rutinas centradas en la observación y la descripción == |
| − | [[Archivo:Rutinas centradas en la observación y la descripción - icono.png|right|200px]] | + | [[Archivo:Rutinas centradas en la observación y la descripción - icono.png|right|200px]]Las disposiciones de observación y descripción consisten en percibir y comunicar impresiones, incluyendo las impresiones emocionales y sen- soriales. Las rutinas de esta área hacen énfasis en una observación amplia y cuidadosa, en el auto-conocimiento y la descripción detallada. |
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| | + | '''Las preguntas centrales son:''' |
| | + | : ¿Qué percibes? |
| | + | : ¿Cuáles son los detalles? |
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| | IX. [[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/El juego de la elaboración|El juego de la elaboración]] | | IX. [[Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/El juego de la elaboración|El juego de la elaboración]] |
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| | == E) Rutinas centradas en la comparación y la conexión == | | == E) Rutinas centradas en la comparación y la conexión == |
| | [[Archivo:Rutinas centradas en la comparación y la conexión - icono.png|right|200px]] | | [[Archivo:Rutinas centradas en la comparación y la conexión - icono.png|right|200px]] |