| | Cuando nos planteamos la enseñanza de una unidad como el Conflicto Armado Interno en Guatemala<ref>El Conflicto Armado Interno es presentado en esta guía como una unidad para el curso “Ciencias Sociales y Formación Ciudadana”, que responde a las competencias del área, descritas en el CNB Nivel Medio, del Ministerio de Educación de Guatemala, Dirección General de Gestión de Calidad Educativa. </ref>, que duró 36 años, no es fácil saber qué es lo que nuestros estudiantes deberían de explorar, reflexionar y desarrollar con ello. Esta guía ha representado un reto respecto de esto. Si pensamos detenidamente sobre nuestra sociedad hoy, sobre las repercusiones de la guerra, nuestra forma de ser, nuestra educación, nuestros compromisos, etcétera, podemos encontrar un sinnúmero de aspectos que nos son importantes e indispensables a la hora de enseñar el tema. Comprender la Historia es conocernos a nosotros mismos y, sobre todo, comprender cuáles son los errores que han cometido nuestros antepasados con el principal propósito de no volver a cometerlos. | | Cuando nos planteamos la enseñanza de una unidad como el Conflicto Armado Interno en Guatemala<ref>El Conflicto Armado Interno es presentado en esta guía como una unidad para el curso “Ciencias Sociales y Formación Ciudadana”, que responde a las competencias del área, descritas en el CNB Nivel Medio, del Ministerio de Educación de Guatemala, Dirección General de Gestión de Calidad Educativa. </ref>, que duró 36 años, no es fácil saber qué es lo que nuestros estudiantes deberían de explorar, reflexionar y desarrollar con ello. Esta guía ha representado un reto respecto de esto. Si pensamos detenidamente sobre nuestra sociedad hoy, sobre las repercusiones de la guerra, nuestra forma de ser, nuestra educación, nuestros compromisos, etcétera, podemos encontrar un sinnúmero de aspectos que nos son importantes e indispensables a la hora de enseñar el tema. Comprender la Historia es conocernos a nosotros mismos y, sobre todo, comprender cuáles son los errores que han cometido nuestros antepasados con el principal propósito de no volver a cometerlos. |
| | Esperamos que esta guía didáctica sea de gran aporte para las experiencias en el aula, brindándole al docente nuevas formas de enseñanza con miras al desarrollo de la comprensión, y al alumno, nuevas formas de ver y pensar la Historia y de actuar. Para nosotros implica una enorme responsabilidad con los estudiantes: la base fundamental de nuestra sociedad y nuestro país. | | Esperamos que esta guía didáctica sea de gran aporte para las experiencias en el aula, brindándole al docente nuevas formas de enseñanza con miras al desarrollo de la comprensión, y al alumno, nuevas formas de ver y pensar la Historia y de actuar. Para nosotros implica una enorme responsabilidad con los estudiantes: la base fundamental de nuestra sociedad y nuestro país. |