Dinámicas para desarrollar en clase
< Usuario:Editor | Comprender la historia reciente de Guatemala a través del trabajo de Jean-Marie Simon
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<span style="color:gray; font-size:85%"><center>''Selecciona el título de la dinámica que quieras consultar.''</center></span> | <span style="color:gray; font-size:85%"><center>''Selecciona el título de la dinámica que quieras consultar.''</center></span> | ||
<div style="font-size:120%; border-top:2px solid">'''[[/Afirmación, base y pregunta/|<font color="black">Afirmación, base y pregunta</font>]]'''</div> | <div style="font-size:120%; border-top:2px solid">'''[[/Afirmación, base y pregunta/|<font color="black">Afirmación, base y pregunta</font>]]'''</div> |
Revisión del 11:41 4 mar 2021
Clave | |
Dinámica | |
Lectura | |
Sugerencia | |
Proyecto | |
Discusión | |
Mapa mental |
Índice de dinámicas
- Dinámica para clarificar la percepción de las cosas
- Dinámica para definir los aspectos más importantes al valorar hechos
- Dinámica para explorar perspectivas
- Dinámica para considerar puntos de vista acerca de la verdad
- Dinámica para comprender las actitudes y los juicios del pasado
- Dinámica para separar hecho y sentimiento
- Dinámica para explorar la complejidad de los dilemas
- Dinámica para aclarar declaraciones y fuentes
- Dinámica para la toma de decisiones
- Dinámica para generar y transformar situaciones
- Dinámica para generar propuestas de acción
- Dinámica para explorar opciones de acción, cómo éstas se ajustan a la meta, a criterios de relevancia, a una situación específica y a uno mismo