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|Grado
 
|Grado
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! colspan="2" rowspan="1" |Trimestre
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! colspan="2" rowspan="1" |Agrupamiento
| colspan="2" rowspan="1" |Tiempo de prueba
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|Materiales
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! Materiales
 
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|Segundo primaria
 
|Segundo primaria
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|Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro
 
|Cuaderno/hojas, lápiz o lapicero, cronómetro
 
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| colspan="8" rowspan="1" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE
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! colspan="8" rowspan="1" |VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULO NACIONAL BASE
 
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|Competencia de grado
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! Competencia de grado
| colspan="3" rowspan="1" |Indicadores de logro
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! colspan="3" rowspan="1" |Indicadores de logro
| colspan="4" rowspan="1" |Contenidos
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! colspan="4" rowspan="1" |Contenidos
 
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|4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos.<ref name=":0">Se tomó como base la competencia 4, su indicador de logro y contenido para referirse a estos componentes comunes entre lectura y escritura. En estos casos se refiere a la escritura, fluidez en escritura y codificación instantánea de las palabras. </ref>
 
|4. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos y recreativos.<ref name=":0">Se tomó como base la competencia 4, su indicador de logro y contenido para referirse a estos componentes comunes entre lectura y escritura. En estos casos se refiere a la escritura, fluidez en escritura y codificación instantánea de las palabras. </ref>
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5.1.4. Espacios entre letras y palabras, márgenes, entre otros.
 
5.1.4. Espacios entre letras y palabras, márgenes, entre otros.
 
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| colspan="3" rowspan="1" |5.2. Utiliza principios
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| colspan="3" rowspan="1" |5.2. Utiliza principios de gramática al expresarse por escrito.
 
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de gramática al expresarse por escrito.
   
| colspan="4" rowspan="1" |5.2.1. Clasificación de palabras que nombran (sustantivos).
 
| colspan="4" rowspan="1" |5.2.1. Clasificación de palabras que nombran (sustantivos).
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5.2.17. Uso de la letra mayúscula al iniciar la oración, el párrafo y al escribir nombres propios.
 
5.2.17. Uso de la letra mayúscula al iniciar la oración, el párrafo y al escribir nombres propios.
 
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| colspan="8" rowspan="1" |ASPECTOS EVALUADOS
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! colspan="8" rowspan="1" |ASPECTOS EVALUADOS
 
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| colspan="2" rowspan="1" |Qué
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! colspan="2" rowspan="1" |Qué
| colspan="4" rowspan="1" |Para qué
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| colspan="2" rowspan="1" |Cómo
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! colspan="2" rowspan="1" |Cómo
 
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| colspan="2" rowspan="2" |La codificación* de palabras y frases.
 
| colspan="2" rowspan="2" |La codificación* de palabras y frases.