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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Primaria/Área de Educación Física (editar)
Revisión del 18:56 30 may 2022
, hace 2 años→Unidad 3
==Unidad 3==
==Unidad 3==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #6e5fa9;"
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#6e5fa9; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.Demuestra, habilidades y destrezas de coordinación motriz general.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2. Demuestra seguridad en actividades que requieren equilibrio.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1.2.2. Ejercitación del equilibrio y ajuste corporal en las diferentes actividades que realizan en su vida cotidiana.
1.2.3. Mantenimiento del equilibrio con y sin objetos, estando el cuerpo en distintas posiciones.
1.2.4. Mantenimiento del equilibrio sin objetos, estando el cuerpo en distintas posiciones.
*Habilidad del giro.
*Por el tipo de apoyo y por la combinación del giro.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Demuestra equilibrio estático sin dificultad.
2. Demuestra equilibrio al adoptar diferentes posiciones.
3. Realiza giros demostrando dominio.
4. Combina giros en las rutinas que realiza.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Equilibrio
Giro
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|6
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2. Establece la relación de su esquema corporal con su capacidad motriz en los diferentes movimientos que realiza.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1. Evidencia la relación de su esquema corporal, con su capacidad motriz en la realización de actividades deportivas y recreativas.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2.1.2. Participación en juegos tradicionales y populares relacionados con actividades de control y equilibrio corporal.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Realiza diversos juegos con seguridad.
2. Manifiesta entusiasmo al momento de realizar diversas actividades.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Equilibrio
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|2
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3. Demuestra los beneficios que obtiene con la práctica de hábitos de higiene, seguridad alimentaria y nutricional y actividades físicas.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2. Demuestra la importancia de practicar la seguridad alimentaria y nutricional para mantenerse sano.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|3.2.2. Ejercitación motriz para favorecer su salud mental, su creatividad y su aprendizaje.
3.2.4. Demostración de su preferencia por el consumo de alimentos naturales y nutritivos.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|1. Practica hábitos de seguridad alimentaria.
2. Elige sus alimentos cuidadosamente para garantizar una alimentación sana.
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Higiene y salud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #6e5fa9;"|Este es un eje transversal que se trabaja en toda la unidad.
|-valign="top"
|style="border: 0.5px solid #6e5fa9;" colspan="5"|
|style="background:#eae9f3; border: 0.5px solid #6e5fa9; text-align:center;"|8
|}
==Unidad 4==
==Unidad 4==
[[Categoría:Educación Física]]
[[Categoría:Educación Física]]