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| |Formas de dividir y representar el tiempo histórico | | |Formas de dividir y representar el tiempo histórico |
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| <div style="background:#F5D0A9; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;> | | <div style="background:#F5D0A9; width:95%; padding:8px; margin:1.5em auto 1em auto;> |
| <center>'''Área de Ciencias Sociales'''</center> | | <center>'''Área de Ciencias Sociales'''</center> |
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| <div style="width: 40%; float:left"> | | <div style="width: 40%; float:left"> |
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| {|class="wikitable" style="width:95%; margin:3em auto 1em auto;" | | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:3em auto 1em auto;" |
| |colspan="2" style="background:#F5D0A9; text-align:center;"|'''PERÍODOS''' | | |colspan="2" style="background:#F5D0A9; text-align:center;"|'''PERÍODOS''' |
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| |style="background:#FAAC58; text-align:center;";|A distancia | | |style="background:#FAAC58; text-align:center;";|A distancia |
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− | |style="background:#fddebe;" |Nuevos conocimientos: n.º de página en el libro Medio Social y Natural. | + | |style="background:#fddebe;" |3. Integración - evaluación |
− | |Registro de información respecto al lavado de manos. Registro de información en organizador gráfico (en casa)
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− | |'''Págs. 109, 110 y 111''' Práctica del lavado de manos en el centro educativo
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− | |Actividad: '''Págs. 18, 19'''
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− | |Actividad: '''Págs. 112, 113 y 114'''
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| + | |Descripción de problemáticas objeto de estudio de algunas ciencias sociales. |
| + | |Friso que contiene la breve historia de la familia nuclear del estudiante. |
| + | |ndagación acerca de las primeras familias vinculadas al origen de la comunidad. |
| + | |Indagación acerca de familias o grupos que han llegado a la comunidad en determinados periodos. |
| + | |Línea del tiempo: procesos históricos de la comunidad. |
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