Busca en cnbGuatemala con Google
365 bytes añadidos
, hace 1 año
mLínea 1: |
Línea 1: |
| + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/{{SUBPAGENAME}}|Consulta las tablas de alcance y secuencia para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| ==Sobre el currículo de Emprendimiento para la Productividad para el 2022== | | ==Sobre el currículo de Emprendimiento para la Productividad para el 2022== |
| El área abarca competencias que permiten a los estudiantes realizar emprendimientos por medio de la transformación de productos, atendiendo a las necesidades con ideas creativas e innovadoras, sin perder de vista las tecnologías alternativas que fomentan el desarrollo sostenible, con responsabilidad individual y social, mediante la administración inteligente de recursos económicos y financieros. | | El área abarca competencias que permiten a los estudiantes realizar emprendimientos por medio de la transformación de productos, atendiendo a las necesidades con ideas creativas e innovadoras, sin perder de vista las tecnologías alternativas que fomentan el desarrollo sostenible, con responsabilidad individual y social, mediante la administración inteligente de recursos económicos y financieros. |
Línea 52: |
Línea 53: |
| |2.1.1. | | |2.1.1. |
| |-valign="top" | | |-valign="top" |
− | |rowspan="2" style="background:#facdbb; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big> | + | |rowspan="3" style="background:#facdbb; writing-mode: vertical-rl; transform: rotate(180deg); width=5px; text-align:center;"|<big>'''Pasos del aprendizaje'''</big> |
| |style="background:#facdbb;"|1. Exploración de conocimientos previos | | |style="background:#facdbb;"|1. Exploración de conocimientos previos |
| |Puede iniciar explicando que existen las técnicas y estas se refieren a la forma de realizar los diferentes procedimientos; luego puede preguntar lo siguiente: ¿Alguien sabe cómo se enciende fuego para realizar algún asado?, ¿qué utilizan para encenderlo? Explique: Así como para encender el fuego utilizan diferentes técnicas, también hay diferentes procedimientos industriales en la elaboración de productos. | | |Puede iniciar explicando que existen las técnicas y estas se refieren a la forma de realizar los diferentes procedimientos; luego puede preguntar lo siguiente: ¿Alguien sabe cómo se enciende fuego para realizar algún asado?, ¿qué utilizan para encenderlo? Explique: Así como para encender el fuego utilizan diferentes técnicas, también hay diferentes procedimientos industriales en la elaboración de productos. |
Línea 76: |
Línea 77: |
| Esta estrategia la puede aplicar para el logro de aprendizajes del área, pues como notará, se pueden realizar actividades sencillas pero que coadyuvan al logro de aprendizajes y al desarrollo de las competencias del área, tanto en forma presencial como a distancia. | | Esta estrategia la puede aplicar para el logro de aprendizajes del área, pues como notará, se pueden realizar actividades sencillas pero que coadyuvan al logro de aprendizajes y al desarrollo de las competencias del área, tanto en forma presencial como a distancia. |
| | | |
− | [[Categoría: ]] | + | [[Categoría:Productividad y Emprendimiento]] |