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| + | <center><div style="background-color:#e4f6ff; width:50%; border-radius:10px; padding:5px; float:right">[[Orientaciones curriculares 2022/{{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }}/Área de Tecnologías del aprendizaje y la comunicación -TAC-|Consulta las orientaciones curriculares para {{#titleparts: {{BASEPAGENAME}} | 2 | 2 }} aquí]]</div></center> |
| ==Unidad 1== | | ==Unidad 1== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="9" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Utiliza recursos tecnológicos colaborativos e interactivos en proyectos de investigación. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1. Selecciona tecnologías (programas, presentaciones,textos e imágenes),para facilitar el intercambio de comunicación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.1. Utilización de correspondencia combinada. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Selección adecuada del sofware según su uso y funcionamiento. |
| + | |
| + | 2. Utiliza sofware de texto en tareas específicas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Correspondencia combinada |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.2. Distribución y almacenamiento de archivos en la nube. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Transfiere archivos hacia diferentes dispositivos de almacenamiento. |
| + | |
| + | 4. Almacena adecuadamente información. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Formas de almacenar y distribuir archivos en la nube |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.3. Aplicación de la función de comentario en documentos digitales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|5. Digita correctamente textos en un procesador. |
| + | |
| + | 6. Ubica y reconoce la información específica del archivo. |
| + | |
| + | 7. Identifica la función de comentarios. |
| + | |
| + | 8. Utiliza la función de comentarios cuando revisa un documento. |
| + | |
| + | 9. Redacta comentarios relevantes. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Utilizar la función de comentario en documentos digitales |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2. Utiliza diferentes programas para realizar presentaciones audiovisuales, contemplando las normas de presentación, contenido, diseño y uso bibliográfico. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.1. Estructuración de una presentación multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Representa información obtenida de fuentes externas usando software de imágenes y presentaciones. |
| + | |
| + | 2. Utiliza íconos de la barra de herramientas para la manipulación de imágenes. |
| + | |
| + | 3. Aplica en imágenes elementos de formato de imagen como recortes, marcos, etc. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Estructuración de una presentación multimedia |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.2. Aplicación de normas digitales en una presentación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Distingue sitios seguros y éticos para la obtención de información gráfica y textual. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Normas de una presentación |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.3. Utilización de instrumentos de verificación (hojas de cotejo, rúbrica, escala de rango) para evaluar una presentación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Aprende a utilizar un instrumento de verificación. |
| + | |
| + | 5. Identifica los diferentes instrumentos de evaluación para evaluar la calidad de una presentación. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Instrumentos de verificación para evaluar una presentación multimedia |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3. Comparte proyectos innovadores con diferentes usuarios a través de presentadores multimedia, en espacios educativos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.1. Ejercitación de diferentes tipos de presentadores multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Utiliza dispositivos periféricos de entrada, salida y comunicación. |
| + | |
| + | 2. Utiliza diferentes tipos de dispositivo. |
| + | |
| + | 3. Construye presentaciones multimedia utilizando las funciones básicas de forma correcta. |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.2. Utilización adecuada del equipo. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Selecciona el hardware de acuerdo a su uso y función. |
| + | |
| + | 5. Reconoce las normas para el uso adecuado del equipo. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Manejo de equipo |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.3. Aplicación de requerimientos de presentaciones presenciales o en línea. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|6. Identifica las distintas aplicaciones para presentaciones en línea. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Requerimientos de presentaciones presenciales o en línea |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |} |
| + | |
| ==Unidad 2== | | ==Unidad 2== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="9" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Comparte su experiencia, conocimientos, habilidades y conceptos tecnológicos con los demás. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.1. Elige la herramienta y la plataforma apropiadas para transmitir sus ideas, trabajos o mensajes. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.1.1. Aplicación de buscadores generales, buscadores temáticos y multibuscadores. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Utiliza diferentes buscadores de acuerdo a sus intereses y necesidades. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Buscadores generales, temáticos y multibuscadores |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.1.2. Configuración de las opciones avanzadas de los motores de búsqueda más conocidos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Reconoce las opciones de búsqueda más utilizadas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Opciones avanzadas de los motores de búsqueda más conocidos |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.1.3. Transferencia y descarga de archivos en sistema FTP. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Utiliza sistemas para transferir y descargar archivos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Sistema FTP para transferir y descargar archivos |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2. Diseña materiales digitales como infografías, simulaciones, gráficos u otro material multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.1. Visualización de lo aprendido y sus métodos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Investiga en la web los diferentes sitios para la elaboración de material multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"| |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"| |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.2. Comprensión de la estructura de un material multimedia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Elabora gráficos, íconos, imágenes utilizando plantillas prediseñadas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Elementos de la estructura de un material multimedia |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.2.3. Aplicaciones multimedia (phiktochart, easel.ly, infogram, etc). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Elabora infografías con diferentes elementos como gráficos, íconos, otros. |
| + | |
| + | 4. Conforma una infografía, con diversas plantillas prediseñadas. almacenamiento. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Aplicaciones multimedia |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|2 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3. Publica contenido en una estructura social compuesta de acuerdo con un criterio específico. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.1. Edición de información relacionada con la red social. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Identifica el grupo objetivo. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Edición de información en redes sociales |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.2. Audiencia (grupo objetivo) y medios. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Reconoce los hábitos y preferencias del grupo objetivo. |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1.3.3. Intercambio de información a través de las redes sociales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Crea cuentas de medios virtuales, para publicar contenidos educativos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Intercambio de información a través de las redes sociales |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |} |
| + | |
| ==Unidad 3== | | ==Unidad 3== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="10" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Crea recursos innovadores para proponer soluciones a problemas de la vida cotidiana, desde el campo tecnológico, interactuando con expertos e integrantes de la comunidad. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1. Utiliza las aplicaciones tecnológicas para el análisis de datos, planificador digital etc. que faciliten la propuesta de soluciones a un problema de carácter educativo o comunitario. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.1. Aplicación de interfaz de las hojas de cálculo. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Trabaja con herramientas que proporciona una hoja de cálculo. |
| + | |
| + | 2. Aplica el uso de una hoja de cálculo para documentar la problemática estudiada. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Hojas de cálculo |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.2. Acercamiento a problemáticas educativas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Selecciona información relacionada en sitios confiables sobre la problemática educativa. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Investigación sobre problemáticas educativas |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.1.3. Planificación de actividades en tablas digitales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Planifica actividades en tablas digitales. |
| + | |
| + | 5. Determina actividades para conformar su planificador. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Uso de tablas digitales |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2. Recolecta datos o identifica patrones relevantes mediante el uso de herramientas para la toma de decisiones. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.1. Redacción, diseño y aplicación de entrevistas y encuestas electrónicamente. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Elabora instrumentos de investigación digital. |
| + | |
| + | 2. Aplica instrumentos de investigación a una comunidad. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Diseño y aplicación de entrevistas y encuestas electrónicamente |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.2. Tratamiento y análisis estadístico. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Ingresa información estadística en hoja de cálculo. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Tratamiento estadístico |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.2.3. Estructuración de gráficas estadísticas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Crea gráficas estadísticas en un determinado software para la mejor comprensión y exposición de la información. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Gráficas estadísticas |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="4" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3. Comparte soluciones creativas utilizando texto, imágenes y videos de diferentes fuentes. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.1. Estructuración del informe del proceso de investigación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Ingresa información pertinente en la estructura de un informe de investigación sobre la problemática educativa. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Informe del proceso de investigación |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.2. Identificación de las diferentes técnicas de exposición. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Expone en un material audiovisual datos relevantes de la investigación. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Modelos o técnicas de exposición |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2.3.3. Divulgación de la información en la Web. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Publica en redes sociales material audiovisual con resultados de la investigación. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Subir información a la web |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|4. Aplica los principios de ciudadanía digital en una plataforma social. |
| + | |} |
| + | |
| ==Unidad 4== | | ==Unidad 4== |
| + | {|class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00b2ae;" |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Competencias''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)''' |
| + | |style="background:#00b2ae; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje''' |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="6" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Interactúa socialmente en línea respetando y aceptando las normas grupales. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1. Interactúa en la web de forma ética con personas de otras culturas, de forma que pueda ampliar su punto de vista y aprendizaje. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.1. Demostración de conductas pertinentes a la ciudadanía digital. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Aplica conductas pertinentes de ciudadanía digital en una plataforma social, por ejemplo: Respetar la privacidad - no discriminar - respetar opiniones - no escribir comentarios ofensivos - no promover o incitar a la violencia. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Ciudadanía digital |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.2. Estar consciente del bullying y ciberacoso. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Comenta en reuniones virtuales y presenciales casos reales de bullying y ciberacoso. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Bullying y ciberacoso |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.1.3. Utilización de plataformas sociales con fines educativos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Maneja plataformas sociales para intercambiar información académica. |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2. Crea y comparte trabajos abordando problemas comunitarios en plataformas colaborativas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.1. Utilización de plataformas colaborativas (Google Drive, One Drive, Icloud, Dropbox, etc) para realización de trabajos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Manipula las diferentes plataformas colaborativas que tienen acceso de forma gratuita. |
| + | |rowspan="2" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Plataformas colaborativas (Google Drive, One Drive, Icloud, Dropbox, etc) para realización de trabajos |
| + | |rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.2. Identificación de problemas comunitarios para investigar en trabajos educativos. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Investiga información sobre diversas problemáticas comunitarias. |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.2.3. Creación de Blog, Wiki, videos en plataformas educativas para compartir. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Crea archivos en plataformas colaborativas que aborden problemas comunitarios. |
| + | |
| + | 4. Utiliza blog, wiki y videos para compartir información y comentar sobre alguna problemática comunitaria. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Blog, Wiki, videos |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |
| + | |-valign="top" |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Interactúa socialmente en línea respetando y aceptando las normas grupales. |
| + | |rowspan="3" style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3. Explora problemas o necesidades de la comunidad y utiliza tecnología colaborativa para encontrar soluciones juntamente con sus compañeros y profesor. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.1. Realización de investigaciones con todas sus etapas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|1. Realiza trabajos de investigación para reconocer los tipos y sus etapas. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Investigación y sus etapas |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.2. Estar consciente de las tendencias laborales en plataformas sociales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|2. Configura las opciones avanzadas de las plataformas sociales. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Tendencias laborales en plataformas sociales |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |-valign="top" |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3.3.3. Utilización de las opciones avanzadas de las plataformas sociales: configuraciones de aspecto de pantalla, privacidad, cancelar cuenta. |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|3. Identifica a personalidades que han sobresalido académicamente o laboralmente en una plataforma social (youtubers, tuitero, desarrollador de app). |
| + | |style="border: 0.5px solid #00b2ae;"|Opciones avanzadas de las plataformas sociales: configuraciones de pantalla, privacidad, cancelar cuenta |
| + | |style="text-align:center; border: 0.5px solid #00b2ae;"|1 |
| + | |} |
| | | |
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