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| En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural. | | En las áreas curriculares se prescriben las competencias fundamentales, emocionales, sociales, ambientales, de salud y seguridad que son necesarias para que los estudiantes enfrenten los desafíos propios de su etapa de vida y sienten las bases para los aprendizajes futuros, desde la perspectiva de la educación inclusiva y la pertinencia pedagógica y sociocultural. |
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− | |+ NIVEL DE EDUCACIÓN PREPRIMARIA<br>Perfil de egreso | + | |+ '''Nivel de educación Preprimaria<br>Perfil de egreso''' |
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− | |Desarrollo integral | + | |<center>Desarrollo integral</center> |
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− | (cognitivo, emocional, social, psicomotriz) | + | <center>(cognitivo, emocional, social, psicomotriz)</center> |
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