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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" | + | {{Anterior-siguiente|anterior=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 1|siguiente=Nivel de Educación Preprimaria - Dosificación de los Aprendizajes Currículo Nacional Base (CNB)/Unidad 1 - Tengo nuevos amigos/Párvulos 3}} |
| | + | ==Educación para la Ciencia y la Ciudadanía== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fee4c9;" id="parvulos2ECC" |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' | + | |style="background:#fee4c9; color:#ee9222;" rowspan="12"|'''Educación para la Ciencia y la Ciudadanía''' |
| | |rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado. | | |rowspan="6"|1. Muestra iniciativa para el cuidado ambiental en los contextos que frecuenta, con los cuales se siente identificado y relacionado. |
| | |rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive. | | |rowspan="2"|1.1 Describe la realidad del espacio del lugar donde vive. |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" | + | ==Destrezas de Comunicación y Lenguaje== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #c6eafa;" id="parvulos2CL" |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="39"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' | + | |style="background:#c6eafa; color:#57bce8;" rowspan="39"|'''Destrezas de Comunicación y Lenguaje''' |
| | |rowspan="17"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. | | |rowspan="17"|1. Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos más variados, con seguridad. |
| | |rowspan="7"|1.1 Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. | | |rowspan="7"|1.1 Comprende con mayor claridad y exactitud lo que expresan sus interlocutores. |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" | + | ==Destrezas de Aprendizaje Matemático== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #fad5e6;" id="parvulos2AM" |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="8"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' | + | |style="background:#fad5e6; color:#ea0487;" rowspan="8"|'''Destrezas de Aprendizaje Matemático''' |
| | |rowspan="6"|1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. | | |rowspan="6"|1. Determina relaciones espaciales, temporales, de cantidad y atributos, cambiando de referencias para interactuar con el contexto. |
| | |rowspan="2"|1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. | | |rowspan="2"|1.1. Asocia elementos del contexto por sus atributos. |
| Línea 311: |
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| | |} | | |} |
| | | | |
| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" | + | ==Educación Artística== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #f0f5d5;" id="parvulos2EA" |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%" rowspan="2"|'''Área''' |
| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:12%; text-align:center;" colspan="4"|'''Educación Musical''' |
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| | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="15"|'''Educación Artística''' | + | |style="background:#f0f5d5; color:#46a74f;" rowspan="15"|'''Educación Artística''' |
| | |1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno. | | |1. Produce ritmos musicales que percibe de diferentes fuentes de su entorno. |
| | |1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. | | |1.1. Ritma con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos musicales. |
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| | |} | | |} |
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| − | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" | + | ==Educación Física== |
| | + | {|class="wikitable" style="width:90%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #e6d3e6;" id="parvulos2EF" |
| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:12%"|'''Área''' |
| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Competencias''' |
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| | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' | | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6; width:22%"|'''Contenidos''' |
| | |-valign="top" | | |-valign="top" |
| − | |rowspan="9"|'''Educación Física''' | + | |style="background:#e6d3e6; color:#cb9ec6;" rowspan="9"|'''Educación Física''' |
| | |rowspan="5"|1. Realiza sus acciones motoras de forma organizada, en diferentes contextos y circunstancias, de acuerdo a sus posibilidades. | | |rowspan="5"|1. Realiza sus acciones motoras de forma organizada, en diferentes contextos y circunstancias, de acuerdo a sus posibilidades. |
| | |rowspan="5"|1.1. Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. | | |rowspan="5"|1.1. Aplica las funciones corporales de acuerdo a las situaciones motrices que enfrenta en su contexto. |
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| | *Vida activa individual | | *Vida activa individual |
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