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[[/Manual de aprovechamiento de recursos educativos abiertos (REA) en áreas STEAM/]]
  
[[/Colección libros bilingües/]]
 
  
[[Clasificación de las oraciones según la intención del hablante]]
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[[Planifiquemos con el currículo en línea]]
  
[[Formulario:Analizador de lectura]]
 
  
[[/Intento1/]]
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[[Organización para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes]]
  
[[/Guía para elaborar cuestionarios/]]
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[[/Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023/]]
  
[[Enseñanza de la comprensión lectora]]
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[[/Sugerencias para realizar pausas activas socioemocionales en el aula/]]
  
[[/Perfil lingüístico de los estudiantes de Preprimaria y Primer Grado Primaria/]]
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[[Usuario:Editor/Guía curricular para huertos escolares pedagógicos|Guía curricular para huertos escolares pedagógicos]]
  
[[/Temporal para generar estándares/]]
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[[/CNB Preprimaria/]]
  
[[/Insignias/]]
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[[Usuario:Editor/Rúbrica de progreso hacia la calidad para entidades de educación básica alternativa y formación laboral|Rúbrica de progreso hacia la calidad para entidades de educación básica alternativa y formación laboral]]
  
[[/Mi página de prueba/]]
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[[Usuario:Editor/Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes|Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes]]
  
[[/Buenas prácticas de lectura/]]
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[[Evaluación basada en currículo - escritura]]
  
[[/Carátula rediseñada/]]
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[[/Enseñanza y aprendizaje de la escritura/]]
  
[[/Carátula innovadora/]]
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[[/Perfil lingüístico de los estudiantes de Preprimaria y Primer Grado Primaria/]]
  
[[/Curso de autoinstrucción para el uso del CNB en línea/Introducción al CNB en línea/]]
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[[/Comprender la historia reciente de Guatemala a través del trabajo de Jean-Marie Simon/]]
  
[[/Prueba texto de lectura/]]
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[[/¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/]]
  
[[/Búsqueda semántica/]]
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[[/Habilidades docentes: manual de técnicas didácticas/]]
  
[[/Curso de autoinstrucción para el uso del CNB en línea/Introducción al CNB en línea/Revisemos_1/]]
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[[/Matemática/]] - Guía Guatemática básico
  
[[/Pruebas semantización del currículo/]]
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[[/Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/]]
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[https://www.youtube.com/watch?v=EbFOT9MtyK4 Texto muestra]
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[[/Semáforo covid-19/]]
  
[[/Prueba fantasía y color/]]
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[[/Preprimaria cancelado 2020/]]
  
[[Archivo:El colibrí-pequeña.png|250px|link=Media:El colibrí-original.pdf]]
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[[/Pendientes AEIF/]]
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[[/¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?/]]
  
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{{#createpage:Uuario|{{CURRENTUSER}}/Plan|Crear un plan|Template:Formato de planificación de los aprendizajes}}
[[/Cintillo AEIF]]
 
  
[[/VI Concurso Interescolar de Lectura, Filgua 2016 – La aventura de leer]]
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[[/Borrador de Introducción al pensamiento crítico/]]
  
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[[/Pensamiento crítico - contenidos para su enseñanza en línea/]]
  
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[[/Prueba imagen responsive/]]
[[/Ensayos de nueva carátula]]
 
  
{{Vídeo|500|MUmAtetCx18}}
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Aquí puedes ver la lista de tus planes de aprendizaje.
  
'''Usa''' ''este'' formulario para iniciar la creación o modificación de un recurso educativo alineado con el CNB. Al comenzar a escribir verás la lista de fichas de recurso ya existentes. Usa un nombre distinto a los que existan para crear un recurso nuevo.
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[[/Cómo aprendemos: 7 mitos y 13 lecciones/]]
  
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{{#tag:inputbox|type=create|default=User:{{CURRENTUSER}}/Plan 1|preload=Plantilla:Adaptado}}
  
[[/Prueba competencia 4]]
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{{Lista de planes}}
  
[[/Módulos preprimaria]]
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{{Generador de planes}}
  
{{NUMBEROFVOTESPAGE:<page>}}
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Desde aquí puedes crear nuevos planes.
  
{{Special:TopRatings/Recursos/0/100}}
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* Current user: {{CURRENTUSER}}
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* Revision user: {{REVISIONUSER}}
  
[[Archivo:Prueba de concepto]]
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Aquí puedes crear tus planes
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[[/Prueba de plantilla de plan/]]
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[[/Planifiquemos con el currículo en línea/]]
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<div style="float:right; border:dotted 1px; padding:5px; background-color:#FFF5E3; width:35%">
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[[/Herramientas para el programa de certificados digitales/]]
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* [[Especial:UserPageViewTracker|Seguimiento de páginas vistas por usuario]]
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* [[Especial:UserPageViewTrackerScores|Resultados de uso]]
 +
* [[Especial:QuizResults|Resultados de pruebas]]
 +
* [[Especial:LookupUser|Ver información de usuario]]
 +
</div>
  
[[Special:RunQuery/Consulta de recursos]]
 
  
[[Recursos:{{PAGENAME}}|Crear página de recursos]]
+
[[/Taller - Planificación efectiva del trabajo docente utilizando cnbGuatemala.org/Repaso/]]
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<div style="float:right; border:dotted 1px; padding:5px; background-color:#FFF5E3; width:35%; clear:right">
 +
''Herramientas de uso frecuente''
 +
[[Especial:ListaImágenes]]
  
[[/Un mensaje del editor]]
+
[[:Categoría:Contenidos incompletos]]
  
[[/Test]] recurso educativo semántico
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Formato drawio
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[[/Para mejorar tu desempeño/]]
  
[[/Tabla semántica]]
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[[/El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/]]
  
[[/Ejemplos de búsqueda semántica]]
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[[/El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria/]]
  
Número de usuarios: {{NUMBEROFUSERS}}
+
[[/Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura/]]
  
Número de usuarios activos: {{NUMBEROFACTIVEUSERS}}
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[[/Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia/]]
  
[[/Galería]]
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[[/Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos/]]
  
[[/Seminario]]
+
[[/Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos/]]
  
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[[/Módulo de aplicación del proceso de mejoramiento de los aprendizajes/]]
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|+ Mochila digital
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[[/El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria/]]
  
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[[/El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria/]]
  
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[[/Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia/]]
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[[/Búsqueda semántica/]]
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<references/>
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<references/> [[Categoría:Facilitadores UVG]]

Revisión actual del 21:47 19 mar 2024

País: Guatemala

Departamento: Guatemala

Municipio: Ciudad de Guatemala


Manual de aprovechamiento de recursos educativos abiertos (REA) en áreas STEAM


Planifiquemos con el currículo en línea


Organización para la estrategia de mejoramiento de los aprendizajes

Orientaciones curriculares para la consolidación de los aprendizajes 2023

Sugerencias para realizar pausas activas socioemocionales en el aula

Guía curricular para huertos escolares pedagógicos

CNB Preprimaria

Rúbrica de progreso hacia la calidad para entidades de educación básica alternativa y formación laboral

Estándares de calidad de entidades de educación básica alternativa y formación laboral dirigidos a jóvenes

Evaluación basada en currículo - escritura

Enseñanza y aprendizaje de la escritura

Perfil lingüístico de los estudiantes de Preprimaria y Primer Grado Primaria

Comprender la historia reciente de Guatemala a través del trabajo de Jean-Marie Simon

¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante desarrollarlo?

Habilidades docentes: manual de técnicas didácticas

Matemática - Guía Guatemática básico

Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—



Prueba de plantilla de plan


>

Planifiquemos con el currículo en línea

Herramientas para el programa de certificados digitales


Taller - Planificación efectiva del trabajo docente utilizando cnbGuatemala.org/Repaso

Herramientas de uso frecuente Especial:ListaImágenes

Categoría:Contenidos incompletos

Formato drawio {{#drawio:Nombre|type=png|height=chart|max-width=chart}}

Para mejorar tu desempeño

El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria

El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria

Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura

Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia

Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos

Guía para promover el éxito escolar en todos los niveles educativos

Módulo de aplicación del proceso de mejoramiento de los aprendizajes

Mochila digital
Más insignias

El taller del escritor - redacción para docentes/Primero primaria

El taller del escritor - redacción para docentes/Tercero primaria

Guía de apoyo a docentes para la implementación de Potenciando la Lectura

Protocolo de identificación, atención y referencia de casos de violencia

Búsqueda semántica

Presentaciones[editar | editar código]