Cambios

# Realizar un proyecto de vida, en el que los alumnos exponen sus sueños, misión y su propia visión a través de presentaciones utilizando fotografías, periódicos murales, carteles y otros.

# Realizar un proyecto de vida, en el que los alumnos exponen sus sueños, misión y su propia visión a través de presentaciones utilizando fotografías, periódicos murales, carteles y otros.

# Reflexionar sobre algunas preguntas a priori para el desarrollo de un proyecto o investigación: ¿Quién? ¿Por qué? ¿Para quién? ¿Para qué? ¿Qué? ¿Con qué? ¿Con quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuánto? ¿Cuáles son los gastos de inversión?

# Reflexionar sobre algunas preguntas a priori para el desarrollo de un proyecto o investigación: ¿Quién? ¿Por qué? ¿Para quién? ¿Para qué? ¿Qué? ¿Con qué? ¿Con quién? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cuánto? ¿Cuáles son los gastos de inversión?

:#* Reflexionar sobre los puntos siguientes en la elaboración de un proyecto:

#* Reflexionar sobre los puntos siguientes en la elaboración de un proyecto:

:#* Un proyecto está relacionado con las necesidades e intereses del estudiante.

#* Un proyecto está relacionado con las necesidades e intereses del estudiante.

:#* Las necesidades no deben estar cubiertas.

#* Las necesidades no deben estar cubiertas.

:#* La idea debe ser interesante y clara.

#* La idea debe ser interesante y clara.

:#* Observar los medios existentes y medios que se necesitan para llevarlo a cabo

#* Observar los medios existentes y medios que se necesitan para llevarlo a cabo

:#* Adaptar lo que se requiere hacer al contexto.

#* Adaptar lo que se requiere hacer al contexto.

:#* Tomar en cuenta la factibilidad y la viabilidad.

#* Tomar en cuenta la factibilidad y la viabilidad.

# Seleccionar un problema práctico y la habilidad de formularlo de acuerdo con el contexto.

# Seleccionar un problema práctico y la habilidad de formularlo de acuerdo con el contexto.

# Recopilar la información lo cual permite realizar un diagnóstico claro de la situación, esto provoca un análisis reflexivo que da dirección hacia pasos concretos de acción.

# Recopilar la información lo cual permite realizar un diagnóstico claro de la situación, esto provoca un análisis reflexivo que da dirección hacia pasos concretos de acción.