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, hace 9 años
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| '''Evaluación:''' | | '''Evaluación:''' |
| * Mientras los estudiantes leen en grupo, puede llamar a cada estudiante para registrar cuántas palabras lee por minuto y cuántos errores comete al leer. | | * Mientras los estudiantes leen en grupo, puede llamar a cada estudiante para registrar cuántas palabras lee por minuto y cuántos errores comete al leer. |
− | '''Más actividades:'''
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− | * Para reforzar la fluidez lectora, lea el texto con sus estudiantes varias veces usando por ejemplo la técnica de lectura coral o en coro.
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− | </div>
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| {| style="background:AliceBlue" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" | | {| style="background:AliceBlue" border="1" cellpadding="5" cellspacing="0" align="center" |
| ! Nombre del estudiante | | ! Nombre del estudiante |
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| ! Tiempo | | ! Tiempo |
| ! Palabras por minuto | | ! Palabras por minuto |
| + | |- |
| + | |Juan ejemplo||46||2||46-2= 44||50 segundos||44*60/50= 52.8 |
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− | |reacción||transformación, respuesta||transformación
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− | |guardaban||conservaban, vigilaban, evitaban||conservaban
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− | |mezclan||revuelven, involucran, enredan||revuelven
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− | |disuelve||diluye, renuncia, suprime||diluye
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| |} | | |} |
| + | '''Más actividades:''' |
| + | * Para reforzar la fluidez lectora, lea el texto con sus estudiantes varias veces usando por ejemplo la técnica de lectura coral o en coro. |
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