Diferencia entre revisiones de «Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Gráfico»

De CNB
Ir a la navegación Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google

Línea 2: Línea 2:
  
 
<big>'''Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Grafico'''</big>
 
<big>'''Segunda parte: El currículo para la formación de la y del Bachiller en Ciencias y Letras con Orientación en Diseño Grafico'''</big>
:[[/Área de Comunicación y Lenguaje]]
+
:[[/Área de Comunicación y Lenguaje|Área de Comunicación y Lenguaje]]
::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado]]
+
::[[/Área de Comunicación y Lenguaje/Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado|Subárea de Lengua y Literatura - Cuarto Grado]]
 +
::[[/Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado|Subárea de Lengua y Literatura Quinto grado]]
 +
::[[/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado|Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Cuarto Grado]]
 +
::[[/Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado|Subárea de Comunicación y Lenguaje L3 (Inglés) - Quinto Grado]]
 +
::[[/Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación - Cuarto Grado|Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación - Cuarto Grado]]
 +
::[[/Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación - Quinto Grado|Subárea Tecnologías de la Información y la Comunicación - Quinto Grado]]

Revisión del 22:21 9 abr 2016

Conjunto de experiencias, planificadas o no, que tienen lugar en los centros educativos como posibilidad de aprendizaje del alumnado. Una perspectiva tradicional acentúa el carácter de plan (con elementos como objetivos, contenidos, metodología y evaluación), frente a un enfoque práctico que destaca las experiencias vividas en el proceso educativo.