Diferencia entre revisiones de «Competencias de Comunicación y Lenguaje L 1 - Nivel Primario»
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|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Tercer Grado#Ideas|Expresa sus ideas por escrito utilizando la estructura de las palabras y las modificaciones que sufren en su relación con las demás. ]] | ||
|valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Produce|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). ]] | |valign="top"|[[Dosificación de los aprendizajes: Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Cuarto Grado#Produce|Produce textos informativos y con intención literaria de acuerdo con la estructura externa (forma) e interna (contenido). ]] | ||
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|valign="top"|Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales. | |valign="top"|Produce textos de diversos géneros, como medio de expresión, adaptados a requerimientos personales, escolares y socioculturales. | ||
Revisión del 20:48 2 jun 2012
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Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.