Cambios

{| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto; width:85%"

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! valign="top" style="width:33%"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado|Primer Grado]]

! valign="top" style="width:33%"| Primer Grado

! valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado|Segundo Grado]]

! valign="top"| Segundo Grado

! valign="top" style="width:33%"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado|Tercer Grado]]

! valign="top" style="width:33%"| Tercer Grado

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| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en obras gráfico - plásticas sobre temas de paisaje natural y cultural tomando como referencia obras de artistas guatemaltecos.]]

| valign="top"| 1. Utiliza las técnicas de témpera y crayón de madera en la realización de obras gráfico - plásticas con temas de paisaje natural y cultural.

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco

| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Expresión Artística/Subárea de Artes Plásticas/Malla Curricular#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de crayón óleo pastel y pastel seco en la realización de obras gráfico - plásticas con temas de cartel publicitario.]]  

en la realización de obras gráfico - plásticas con temas de cartel publicitario.]]  

| valign="top"| 1. Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Utiliza|1. Utiliza las técnicas de óleo y acuarela en la realización de obras gráfico - plásticas con temas cotidianos que lo inicien en el desarrollo de su propio estilo.]]

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| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado#Emplea|2. Emplea la línea configuradora de formas para comunicar gráficamente sus percepciones y sentimientos.]]

| valign="top"| 2. Comunica gráficamente sus percepciones y sentimientos, empleando la línea que configura formas.

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Factores|2. Utiliza los factores de comunicación y tecnología en el diseño de campañas publicitarias de carácter informativo]]   

| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Expresión Artística/Subárea de Artes Plásticas/Malla Curricular#Factores|2. Utiliza los factores de comunicación y tecnología en el diseño de campañas publicitarias de carácter informativo.]]   

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aplica|2. Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico - plástico que desea comunicar y sus experiencias personales.]]

| valign="top"| 2. Aplica los colores de acuerdo con la naturaleza del mensaje gráfico-plástico que desea comunicar y sus xperiencias personales.

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| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente problemas de forma que presenta el relieve, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]]

| valign="top"| 3. Aplica los principios del relieve en la realización de obras en el campo de la plástica, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente el proceso para elaborar una escultura, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]]

| valign="top"| [[Básico Modalidad de Alternancia NUFED - Segundo Grado/Área de Expresión Artística/Subárea de Artes Plásticas/Malla Curricular#Resuelve|3. Resuelve creativamente el proceso para elaborar una escultura, utilizando diversos materiales plásticos y herramientas propios de su entorno.]]

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Resuelve|3. Resuelve creativamente, en forma individual o colectiva, las fases del proceso de realización de una obra.]]

| valign="top"| 3. Aplica creativamente, las fases del proceso de realización de una obra del campo de la plástica.

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| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Primer Grado#Aprecia|4. Aprecia y respeta las proporciones de la figura humana, elementos del lenguaje Visual-Plástico y los valores éticos, sociales, culturales y estéticos de las obras de artistas guatemaltecos, emite su juicio crítico.]]

| valign="top"| 4. Manifiesta aprecio por los elementos del lenguaje visual– plástico y por los valores éticos, sociales, culturales y estéticos presentes en las obras de artistas guatemaltecos (proporciones de la figura humana).

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Segundo Grado#Emite|4. Emite juicios de valor con respecto a la expresividad plástica de obras de artistas americanos.]]

| valign="top"| 4. Emite juicios de valor con respecto a la expresividad plástica de obras de artistas americanos.  

| valign="top"| [[Malla curricular de Artes Plásticas - Tercer Grado#Aprecia|4. Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.]]

| valign="top"| 4. Participa en la elaboración y aplicación de normativas tendientes a la difusión y conservación de la plástica de su cultura y de otras culturas.

 

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<center><div style="color:grey; size:90%; width:75%">(Seleccione el título del grado para ir al encabezado de la malla curricular respectiva; y el título de la competencia para ir directamente al desarrollo de cada competencia).</div></center>

<center><div style="color:grey; size:90%; width:75%">(Seleccione el título del grado para ir al encabezado de la malla curricular respectiva; y el título de la competencia para ir directamente al desarrollo de cada competencia).</div></center>