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− | == Juguemos al escondite ==
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− | Al realizar esta actividad los estudiantes '''solucionan paso a paso un problema.'''
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− | <div style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; color:white; width:85%;">
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− | '''Conocimientos previos'''
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− | Concepto de problema y resolución. Resta o sustracción. Juego del escondite.
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− | <div style="background-color:#ed008b; width:25%; float:right; padding:4px; border-radius:10px; color:white;">
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− | <center>Tono, Isa, Luis y Lola juegan
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− | al escondite. Tono y Lola se esconden detrás de un árbol.
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− | '''¿Dónde se escondió Isa?'''
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− | '''¿Quién nos cuenta en dónde se escondieron los tres niños?'''
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− | '''Materiales'''
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− | ::*Pizarrón, yeso o marcador
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− | ::*Hoja de trabajo o cuaderno
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− | '''Actividades'''
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− | #Converse con los estudiantes sobre los juegos que realizan durante el recreo.
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− | #*¿Les gusta jugar al escondite? Pues ahora veremos cómo algunos niños juegan al escondite y responderemos algunas preguntas. Escuchen bien.
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− | #*Narre el problema y oriente a los estudiantes para que identifiquen los datos que les presenta el problema.
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− | #Modele la resolución del problema y asegúrese que los estudiantes comprenden cada una de las fases que se siguen para resolver el problema, usando preguntas.
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− | #*¿Quiénes son los niños que juegan al escondite?
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− | #*¿Cómo podemos hacer para resolver este problema?
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− | #*Realicemos el plan que nos propusimos.
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− | #*¿Cómo podemos comprobar que nuestra respuesta es correcta?
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− | #Si lo considera oportuno, reproduzca la hoja de trabajo de la siguiente página y entregue una a cada estudiante para que resuelvan el problema.
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− | #*Realice las actividades que se ejemplifican, para que los estudian- tes tengan oportunidad de resolver problemas de sustracción.
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− | #*Formule problemas similares con temas de otras áreas curriculares.
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− | <div style="border:dashed 2px; border-color:#ed008b; border-radius:6px; padding:4px; margin:25px 0 0 0; width:84%">
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− | '''Solución:''' sa se escondió detrás de la casa. Luis es quien nos cuenta en dónde se escondieron los tres niños.
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− | {| style="background-color:#ed008b; border-radius:6px; margin:1em auto 1em auto; color:white; width:85%;"
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− | | [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
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− | | Este tipo de actividades integra el área curricular de Matemáticas y Educación Física.
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− | <center>'''Juguemos al escondite'''</center>
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− | :1. Escucho el problema que nos cuentan.
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− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.1).png|center|500px]]
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− | :2. Identifico los datos del problema.
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− | [[Archivo:Cuadernillo1 Mate Primero (33.2).png|center|700px]]
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− | :3. Respondo las preguntas del problema.
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− | :4. Escucho las explicaciones de mis compañeros para comprobar si resolví correc- tamente el problema.
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− | [[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]]
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