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| * Barber, M. y Mourshed, M. (2008). ''Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos''. McKinsey & Company. Santiago de Chile: CINDE. Disponible en: http://www.oei.es/pdfs/documento_preal41.pdf. | | * Barber, M. y Mourshed, M. (2008). ''Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos''. McKinsey & Company. Santiago de Chile: CINDE. Disponible en: http://www.oei.es/pdfs/documento_preal41.pdf. |
| * Bolívar, A. (2000). ''Los centros educativos como organizaciones que aprenden''. Promesa y realidades. Madrid: La Muralla. | | * Bolívar, A. (2000). ''Los centros educativos como organizaciones que aprenden''. Promesa y realidades. Madrid: La Muralla. |
− | * Bolívar, A. (2005). El centro escolar en el desarrollo del currículum: Una revisión de las políticas de mejora. ''Alternativas: Espacio Pedagógico'', vol. 19 (núm. 39), 157-178. http://www.rinace.net/bliblio/BolivarSanLuis(Argen tina).doc | + | * Bolívar, A. (2005). El centro escolar en el desarrollo del currículum: Una revisión de las políticas de mejora. ''Alternativas: Espacio Pedagógico'', vol. 19 (núm. 39), 157-178. http://www.rinace.net/bliblio/BolivarSanLuis(Argentina).doc |
| * Bolívar, A. (2008). ''Ciudadanía y competencias básicas''. Sevilla: Fundación ECOEM. | | * Bolívar, A. (2008). ''Ciudadanía y competencias básicas''. Sevilla: Fundación ECOEM. |
| * Bonilla, O. (coord.) (2006). ''La asesoría a las escuelas. Reflexiones para la mejora educativa y la formación continua de los maestros''. México: Secretaría de la Educación Pública. | | * Bonilla, O. (coord.) (2006). ''La asesoría a las escuelas. Reflexiones para la mejora educativa y la formación continua de los maestros''. México: Secretaría de la Educación Pública. |
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| * CIEP -Comisión Intersectorial de Educación en Población. (2008) ''Competencias básicas para la vida''. Propuesta elaborada en respuesta a solicitud de USAID / Programa Estándares e Investigación Educativa. | | * CIEP -Comisión Intersectorial de Educación en Población. (2008) ''Competencias básicas para la vida''. Propuesta elaborada en respuesta a solicitud de USAID / Programa Estándares e Investigación Educativa. |
| * Darling-Hammond, L. (2001). ''El derecho de aprender: Crear buenas escuelas para todos''. Barcelona. Ariel.Mexico:SEP. | | * Darling-Hammond, L. (2001). ''El derecho de aprender: Crear buenas escuelas para todos''. Barcelona. Ariel.Mexico:SEP. |
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− | * Díaz Barriga, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. ''Revista Electrónica de Investigación Educativa'', 5 (2). Disponible en: http://redie.uabc.mx/ | + | * Díaz Barriga, F. (2003). Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo. ''Revista Electrónica de Investigación Educativa'', 5 (2). Disponible en: http://redie.uabc.mx/. |
| * Domingo Segovia, J. (coord.) (2004). ''Asesoramiento al centro educativo. Colaboración y cambio en la institución''. México: SEP/Octaedro. | | * Domingo Segovia, J. (coord.) (2004). ''Asesoramiento al centro educativo. Colaboración y cambio en la institución''. México: SEP/Octaedro. |
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− | * Fullan, M. (1992). ''Succesful school improvement. The implementation perspective and beyond''. Buckingham: Open University Press.
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| * Gerard. J.-M. (2008). ''Évaluer des compétences. Guide pratique'', Bruxelles: De Boeck. | | * Gerard. J.-M. (2008). ''Évaluer des compétences. Guide pratique'', Bruxelles: De Boeck. |
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| * Hopkins, D. (2007). ''Every school a great school''. Maidenhead. Open University Press. | | * Hopkins, D. (2007). ''Every school a great school''. Maidenhead. Open University Press. |
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| * MEQ (Ministère de l’Éducation Québec) (2006). ''L’évaluation des apprentissages au Secondaire''. Cadre de référence. Quebec: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. | | * MEQ (Ministère de l’Éducation Québec) (2006). ''L’évaluation des apprentissages au Secondaire''. Cadre de référence. Quebec: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport. |
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| * MINEDUC –Ministerio de Educación de Guatemala (noviembre, 2007). ''Propuesta de lineamientos para la transformación de la formación del Ciclo Diversificado del Nivel Medio''. Guatemala: MINEDUC. | | * MINEDUC –Ministerio de Educación de Guatemala (noviembre, 2007). ''Propuesta de lineamientos para la transformación de la formación del Ciclo Diversificado del Nivel Medio''. Guatemala: MINEDUC. |
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| * Weiner, F. E. (2004). Concepto de competencia: una aclaración conceptual. En D. S. Rychen y L.S. Salganik (eds.). ''Definir y seleccionar las competencias fundamentales para la vida''. Mexico: Fondo de Cultura Economica, 94-127 | | * Weiner, F. E. (2004). Concepto de competencia: una aclaración conceptual. En D. S. Rychen y L.S. Salganik (eds.). ''Definir y seleccionar las competencias fundamentales para la vida''. Mexico: Fondo de Cultura Economica, 94-127 |
− | * Zabala, A. y Arnau, L. (2007). 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias''. Barcelona: Ed. Graó. | + | * Zabala, A. y Arnau, L. (2007). 11 ideas clave. Cómo aprender y enseñar competencias''. Barcelona: Ed. Graó. [[Categoría:Diversificado]][[Category:Book:Competencias_básicas_para_la_vida]]'' |
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