Agrupando números
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Indicaciones para la docencia[editar | editar código]
Con esta actividad el estudiante ejercita la agrupación de números siguiendo instrucciones escritas y de acuerdo a sus valores.
Conocimientos previos: Factores de un número, números negativos y positivos, suma, resta, multiplicación y división.
Materiales[editar | editar código]
- Carteles como los que se muestran en la página 22.
- Cuaderno y lápiz.
- Hoja de procedimientos de la página 18.
Actividades[editar | editar código]
- Active conocimientos previos acerca de los números negativos y positivos, y sobre los factores y divisores de un número.
2. Coloque los carteles en diferentes lugares del aula.. 3. Ayude a sus estudiantes a organizarse en cuatro grupos. Cada grupo se colocará frente a un cartel para leer y resolver el problema que allí se presenta. 4. Incentive el uso de la hoja de procedimientos de la página 18. Cada cartel es un problema distinto para el que pueden aplicar los pasos y usar las estrategias que allí se indican. 5. Cuando terminen de resolver el problema se moverán hacia el siguiente cartel que esté disponible, hasta que resuelvan todos los carteles.
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Juegos Numéricos [editar | editar código]
Forma 3 grupos con los siguientes números: -15, -12, -9, -8, -7, -6, -5, -4, -3, 3, 4, 5 6, 7, 8, 9, 12, 15 de manera que la suma de los números de cada grupo sea igual para los tres grupos y que en cada uno haya 6 números.
Forma 4 grupos con los siguientes números: 1, 2, 3, 4, 9, 12, 18 y 36 de manera que el producto de los dos números de cada grupo sea igual para los cuatro grupos.
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Proceso de evaluación de los estudiantes realizada por los docentes, padres y madres de familia u otros miembros de la comunidad.
Consiste en una lista de indicadores de logro o de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el o la docente, en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado.