Diferencia entre revisiones de «Alineación de competencias con estándares de Comunicación y Lenguaje L 1 Idiomas Mayas - Básico - Tercer Grado»
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+ | Aplica su conocimiento acerca de códigos gestuales e iconográficos de múltiples culturas según la situación comunicativa. | ||
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+ | Analiza su idioma materno y la variedad lingüística del país, con base en las características sociales y culturales. | ||
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+ | Utiliza con precisión su vocabulario en diferentes registros de habla, contextos y situaciones; así como la derivación de palabras con el apoyo de fuentes de consulta. | ||
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− | | valign="top"| '''Competencia | + | | valign="top"| '''Competencia 2 ''' |
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+ | Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo. | ||
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+ | Redacta textos informativos y creativos de por lo menos siete párrafos de manera clara, ordenada y coherente. | ||
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+ | Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico. | ||
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+ | Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita según el grado. | ||
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+ | Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita. | ||
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+ | Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita según el grado. | ||
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− | | | + | | rowspan="3" valign="top"| '''Competencia 5 ''' |
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+ | Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno. | ||
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− | + | Lee diez libros entre literatura universal, juvenil y de diferentes comunidades lingüísticas americanas con velocidad de 475 palabras por minuto. | |
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− | + | | valign="top"| '''Estándar 3 ''' | |
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− | + | Evalúa su propio proceso lector a partir de la utilización de sus estrategias lectoras y las de otros. | |
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− | + | | valign="top"| '''Estándar 5 ''' | |
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− | + | Analiza literariamente textos de autores de otros continentes con énfasis en la comparación con la literatura guatemalteca. | |
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− | | | + | | rowspan="4" valign="top"| '''Competencia 6 ''' |
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− | + | Produce textos de la literatura maya utilizando caracteres jeroglíficos y caracteres latinos contemporáneos. | |
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− | + | | valign="top"| '''Estándar 11 ''' | |
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− | + | Elabora y utiliza diversos textos escritos y gráficos en la adquisición, organización, análisis, clasificación y presentación de datos e información en su proceso formativo, con el apoyo de exposiciones, debates, foros y otros. | |
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− | + | | valign="top"| '''Estándar 7 ''' | |
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− | + | Aplica las reglas ortográficas en los textos que escribe en su idioma materno. | |
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− | + | | valign="top"| '''Estándar 6 ''' | |
− | | valign="top"| '''Estándar | ||
− | + | Redacta textos informativos y creativos de por lo menos siete párrafos de manera clara, ordenada y coherente. | |
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Revisión del 21:01 30 jun 2012
Competencias | Aprendizajes Esperados o Estándares |
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Competencia 1
Utiliza su idioma maya materno en los contextos escolar y público. |
Estándar 1
Participa en interacciones en las cuales presenta argumentos fundamentados en sus conocimientos y experiencias. |
Estándar 2
Aplica su conocimiento acerca de códigos gestuales e iconográficos de múltiples culturas según la situación comunicativa. | |
Estándar 8
Analiza su idioma materno y la variedad lingüística del país, con base en las características sociales y culturales. | |
Estándar 10
Utiliza con precisión su vocabulario en diferentes registros de habla, contextos y situaciones; así como la derivación de palabras con el apoyo de fuentes de consulta. | |
Competencia 2
Expresa creativamente en forma escrita y oral en su idioma materno, textos con contenidos de diferentes culturas del mundo. |
Estándar 6
Redacta textos informativos y creativos de por lo menos siete párrafos de manera clara, ordenada y coherente. |
Competencia 3
Aplica la morfología de derivación y composición en la recuperación de vocabulario por campo semántico. |
Estándar 9
Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita según el grado. |
Competencia 4
Utiliza las palabras, oraciones y textos, respetando los patrones morfológicos y sintácticos en su comunicación oral y escrita. |
Estándar 9
Analiza y utiliza elementos morfológicos y componentes sintácticos de su idioma materno en su comunicación oral y escrita según el grado. |
Competencia 5
Realiza inferencias a partir del análisis de diversos textos que le ayudan a mejorar su comprensión lectora en su idioma maya materno. |
Estándar 4
Lee diez libros entre literatura universal, juvenil y de diferentes comunidades lingüísticas americanas con velocidad de 475 palabras por minuto. |
Estándar 3
Evalúa su propio proceso lector a partir de la utilización de sus estrategias lectoras y las de otros. | |
Estándar 5
Analiza literariamente textos de autores de otros continentes con énfasis en la comparación con la literatura guatemalteca. | |
Competencia 6
Produce textos de la literatura maya utilizando caracteres jeroglíficos y caracteres latinos contemporáneos. |
Estándar 11
Elabora y utiliza diversos textos escritos y gráficos en la adquisición, organización, análisis, clasificación y presentación de datos e información en su proceso formativo, con el apoyo de exposiciones, debates, foros y otros. |
Estándar 7
Aplica las reglas ortográficas en los textos que escribe en su idioma materno. | |
Estándar 6
Redacta textos informativos y creativos de por lo menos siete párrafos de manera clara, ordenada y coherente. |
Parte de la gramática que se ocupa de la estructura de las palabras.
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.
Destrezas fonológica que consiste en encontrar similitudes y diferencias entre los fonemas o sílabas que forman una palabra.