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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Formas, patrones y relaciones - Tercer grado/Actividades para identificar y construir patrones/Pintemos un friso (editar)
Revisión del 21:15 25 oct 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
* Aumente la complejidad del ejercicio, indicando que en una pared, deben construir dos o tres pirámides.
* Aumente la complejidad del ejercicio, indicando que en una pared, deben construir dos o tres pirámides.
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{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; width: 85%; color:white;"
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| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
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* El patrón numérico de la primera fila de los cuadros rosados es:
* El patrón numérico de la primera fila de los cuadros rosados es:
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<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; width:20%; float:right;">
Fila 1: 1,3,5,7,9
'''Fila 1: 1,3,5,7,9'''
</div>
</div>
'''Se formó con números impares.'''
'''Se formó con números impares.'''
* El patrón numérico de la primera fila de los cuadros grises es:
* El patrón numérico de la primera fila de los cuadros grises es:
<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; width:20%; float:right;">
<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; width:20%; float:right;">
Fila 1: 2,4,6,8
'''Fila 1: 2,4,6,8'''
</div>
</div>
'''Se formó con números pares.'''
'''Se formó con números pares.'''
<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; width:20%; float:right;">
<div style="border:solid 2px; border-color:#000000; border-radius:10px; padding:4px; width:20%; float:right;">
5,4,3,2,1
'''5,4,3,2,1'''
</div>
</div>
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== Notas ==
<references />
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
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