nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Tercer grado/Actividades para interpretar gráficas estadísticas/¿Tienes intención de votar? (editar)
Revisión del 04:38 1 nov 2016
, hace 7 añossin resumen de edición
<big>'''1. Los datos de la encuesta fueron:'''</big>
<big>'''1. Los datos de la encuesta fueron:'''</big>
{| class="wikitable" width="45%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
{| class="wikitable" width="55%" style="margin:1% auto 2% auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f; clear:right;"
|-
|-
<big>'''2. Elaboro una gráfica de barras con los datos de la encuesta.'''</big>
<big>'''2. Elaboro una gráfica de barras con los datos de la encuesta.'''</big>
{| class="wikitable" width="45%" style="margin:1% auto 2% auto; clear:right;"
{| class="wikitable" width="55%" style="margin:1% auto 2% auto; clear:right;"
| rowspan="14" style="width:10%"| <div style="width: 10px; word-wrap:break-word; text-align: center; color:#ff2b7f;">'''Cantidad'''</div>
| rowspan="14" style="width:10%"| <div style="width: 10px; word-wrap:break-word; text-align: center; color:#ff2b7f;">'''Cantidad'''</div>
|-
|-
| style="border:solid 1px; width:10%" | 55
| style="width:10%; border:solid 1px;" | 55
| style="border:solid 1px; width:17%"|
| style="width:18%; border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px; width:17%"|
| style="width:18%; border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px; width:17%"|
| style="width:18%; border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px; width:17%"|
| style="width:18%; border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px; width:17%"|
| style="width:18%; border:solid 1px;"|
|-
|-
|-
|-
| style="border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px;"|
| style="border:solid 1px;"| Sí están dispuestos a votar
| style="border:solid 1px; | Sí están dispuestos a votar
| style="border:solid 1px;"| No están dispuestos a votar
| style="border:solid 1px; | No están dispuestos a votar
| style="border:solid 1px;"| No saben si van a votar
| style="border:solid 1px; | No saben si van a votar
| style="border:solid 1px;"| No respondieron
| style="border:solid 1px; | No respondieron
| style="border:solid 1px;"| Total de encuestados
| style="border:solid 1px; | Total de encuestados
|-
|-
<big>'''3. Respondo las preguntas.'''</big>
<big>'''3. Respondo las preguntas.'''</big>
¿Cuántos estudiantes más están dispuestos a votar, comparados con los que no?
:* ¿Cuántos estudiantes más están dispuestos a votar, comparados con los que no?
<br><hr/>
<br><hr/>
¿Qué cantidad es mayor, la de los estudiantes que no respondieron o la de los que no saber si van a votar?
:* ¿Qué cantidad es mayor, la de los estudiantes que no respondieron o la de los que no saber si van a votar?
<br><hr/>
<br><hr/>
¿De cuánto es la diferencia entre los estudiantes que están dispuestos a votar y la de los que no saben?
:* ¿De cuánto es la diferencia entre los estudiantes que están dispuestos a votar y la de los que no saben?
<br><hr/>
<br><hr/>
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]