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Serie de Cuadernillos Pedagógicos - Matemáticas/Interpretación de tablas y gráficas - Sexto grado/Actividades para interpretar tablas y gráficas estadísticas/¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en mi comunidad? (editar)
Revisión del 09:01 3 nov 2016
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{{Título}}
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]] Al realizar esta actividad el estudiante '''representa la información recolectada a través de una encuesta, en gráficas de barras.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
La entrevista como un medio para recolectar información. Elaboración de tablas de doble entrada. Construcción de gráficas estadísticas.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Hojas para anotar los datos
:* Lápices y crayones
:* Regla
=== Actividades ===
#Oriente a los estudiantes para que organicen grupos y lleven a cabo el proyecto de investigación sobre cuáles son las enfermedades más frecuentes en la comunidad.
#Propóngales elaborar una pequeña guía para entrevistar al promotor de salud de su comunidad, con los siguientes datos:
#:–¿Qué tipo de enfermedades ha atendido este último mes?
#:–¿Qué enfermedad ha sido más frecuente? ¿Cuántos casos ha atendido de cada una las enfermedades atendidas?
#:– ¿Qué ha atendido más: hombres o mujeres, niños o niñas?
#Cuando tengan la información deben elaborar una tabla para registrarla y luego una gráfica de barras de la enfermedad más frecuente según sexo.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe las actividades que realizan los estudiantes.
* Haga preguntas que le permitan establecer si han comprendido lo que están haciendo y cómo pueden aplicar lo aprendido.
* Registre los aprendizajes en una escala de rango.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Los estudiantes pueden autoevaluarse haciendo uso del Anecdotario.
* Una variante de esta actividad puede ser, pedir a los estudiantes que hagan el recuento del paso de vehículos en un determinado sector de la población y que elaboren tablas sobre la frecuencia del paso de motos, camiones, camionetas…
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Esta actividad se puede usar como introductoria para tratar el tema de salud del área curricular de Ciencias Naturales y Tecnología.
|}
===<center>'''¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en mi comunidad?'''</center>===
<big>'''1. Elaboramos una guía de entrevista.'''</big>
<div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; clear:right; width:40%;">
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Sexto (33).png|center|400px]]
</div>
<big>'''2. Los datos recolectados los organizamos y resumimos en una tabla.'''</big>
{| class="wikitable" width="45%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f;"
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" rowspan="2"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" rowspan="2"| Sexo
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| Enfermedad
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| Frecuencia
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| F
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| M
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|}
<big>'''3. Con los datos de la tabla elaboramos una gráfica de barras de la enfermedad más frecuente, por sexo.'''</big>
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]
== Indicaciones para la docencia ==
[[Archivo:Icono presentación transparente.png|middle|95px]] Al realizar esta actividad el estudiante '''representa la información recolectada a través de una encuesta, en gráficas de barras.'''
<center><div style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto auto auto; padding:1px; color:white; clear:both;">
<big>'''Conocimientos previos: '''</big>
La entrevista como un medio para recolectar información. Elaboración de tablas de doble entrada. Construcción de gráficas estadísticas.
</div></center>
=== Materiales ===
:* Hojas para anotar los datos
:* Lápices y crayones
:* Regla
=== Actividades ===
#Oriente a los estudiantes para que organicen grupos y lleven a cabo el proyecto de investigación sobre cuáles son las enfermedades más frecuentes en la comunidad.
#Propóngales elaborar una pequeña guía para entrevistar al promotor de salud de su comunidad, con los siguientes datos:
#:–¿Qué tipo de enfermedades ha atendido este último mes?
#:–¿Qué enfermedad ha sido más frecuente? ¿Cuántos casos ha atendido de cada una las enfermedades atendidas?
#:– ¿Qué ha atendido más: hombres o mujeres, niños o niñas?
#Cuando tengan la información deben elaborar una tabla para registrarla y luego una gráfica de barras de la enfermedad más frecuente según sexo.
{| style="padding:4px;"
| [[Archivo:Icono cheque transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Observe las actividades que realizan los estudiantes.
* Haga preguntas que le permitan establecer si han comprendido lo que están haciendo y cómo pueden aplicar lo aprendido.
* Registre los aprendizajes en una escala de rango.
|-
| [[Archivo:Icono block transparente.png|right|75px|link=]]
|
* Los estudiantes pueden autoevaluarse haciendo uso del Anecdotario.
* Una variante de esta actividad puede ser, pedir a los estudiantes que hagan el recuento del paso de vehículos en un determinado sector de la población y que elaboren tablas sobre la frecuencia del paso de motos, camiones, camionetas…
|}
{| style="background-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:1% auto 2% auto; width: 85%; color:white;"
| [[Archivo:Icono rompecabeza transparente.png|right|link=|75px]]
| Esta actividad se puede usar como introductoria para tratar el tema de salud del área curricular de Ciencias Naturales y Tecnología.
|}
===<center>'''¿Cuáles son las enfermedades más frecuentes en mi comunidad?'''</center>===
<big>'''1. Elaboramos una guía de entrevista.'''</big>
<div style="border:solid 3px; border-color:#ff2b7f; border-radius:10px; margin:2% auto 3% auto; clear:right; width:40%;">
[[Archivo:Cuadernillo5 Mate Sexto (33).png|center|400px]]
</div>
<big>'''2. Los datos recolectados los organizamos y resumimos en una tabla.'''</big>
{| class="wikitable" width="45%" style="margin:1% auto auto auto; border:solid 2px; border-color:#ff2b7f;"
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" rowspan="2"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;" rowspan="2"| Sexo
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f; background-color:#F5A9BC;"| Enfermedad
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| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
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|-
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| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"|
|-
| style="border:solid 1px; border-color:#ff2b7f;"| '''Total'''
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|}
<big>'''3. Con los datos de la tabla elaboramos una gráfica de barras de la enfermedad más frecuente, por sexo.'''</big>
[[Categoría:Primaria]][[Categoría:Matemáticas]][[Categoría:Recursos]]