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Línea 159: Línea 159:  
El clima afectivo en el aula es una condición básica para garantizar el desarrollo y un ambiente de felicidad para niñas y niños; para ello, es necesario:  
 
El clima afectivo en el aula es una condición básica para garantizar el desarrollo y un ambiente de felicidad para niñas y niños; para ello, es necesario:  
 
   
 
   
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:*transmitirles seguridad en el desarrollo de sus capacidades para solucionar conflictos;   
 
:*transmitirles seguridad en el desarrollo de sus capacidades para solucionar conflictos;   
 
:*hacerles sentir que son estimadas y estimados;   
 
:*hacerles sentir que son estimadas y estimados;   
Línea 364: Línea 364:  
La evaluación se lleva a cabo mediante el uso de técnicas con sus respectivos instrumentos o recursos que permiten verificar si las competencias han sido alcanzadas según lo especifican los indicadores de logro propuestos.  
 
La evaluación se lleva a cabo mediante el uso de técnicas con sus respectivos instrumentos o recursos que permiten verificar si las competencias han sido alcanzadas según lo especifican los indicadores de logro propuestos.  
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*Las técnicas que se basan en la observación, usan los siguientes instrumentos para registrar la información recabada para la evaluación:  
 
*Las técnicas que se basan en la observación, usan los siguientes instrumentos para registrar la información recabada para la evaluación:  
 
**listas de cotejo,  
 
**listas de cotejo,  
Línea 399: Línea 399:  
En el ambiente de aprendizaje, se han de evaluar:  
 
En el ambiente de aprendizaje, se han de evaluar:  
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:*los logros,   
 
:*los logros,   
 
:*el proceso educativo en su conjunto,   
 
:*el proceso educativo en su conjunto,   
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