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Concreción de la planificación curricular por pueblos/Pueblo Garífuna/Primaria/Área de Formación Ciudadana/Malla Curricular Quinto Grado (editar)
Revisión del 19:25 31 ene 2017
, hace 7 añossin resumen de edición
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| 1.1.2. Investigación de las situaciones y los casos de violencia en países con presencia del Pueblo Garífuna (lun mayeihawamani)<ref name=":52">Que se denuncie la víolencia que pasa entre nosotros (idigoma garífuna).</ref>
| 1.1.2. Investigación de las situaciones y los casos de violencia en países con presencia del Pueblo Garífuna (lun mayeihawamani)<ref name=":52">Que se denuncie la víolencia que pasa entre nosotros (idioma garífuna).</ref>
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| rowspan="2"|1.5. Relaciona la vulnerabilidad personal y grupal con los contextos de riesgo en los espacios ocupacionales urbanos y rurales.
| rowspan="2"|1.5. Relaciona la vulnerabilidad personal y grupal con los contextos de riesgo en los espacios ocupacionales urbanos y rurales.
| 1.5.1. Identificación de la importancia de la solidaridad como un valor del Pueblo Garífuna en las interacciones sociales de los pueblos. Gamalihadiwama<ref name=":53">��������somos solidarios (idioma garífuna).</ref>.
| 1.5.1. Identificación de la importancia de la solidaridad como un valor del Pueblo Garífuna en las interacciones sociales de los pueblos. Gamalihadiwama<ref name=":53>somos solidarios (idioma garífuna).</ref>.
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