Periodismo escolar (El Chispazo)

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Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/Periodismo escolar (El Chispazo)
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Autor
Área Comunicación y Lenguaje
Tipo de licencia Derechos reservados con copia libre
Formato HTML
Responsable de curación USAID Leer y Aprender
Última actualización 2017/02/28
AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION
Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - ficha técnica.png

Ficha Técnica[editar | editar código]

Lugar de implementación: LUGAR DE IMPLEMENTACION

Población atendida: POBLACION ATENDIDA

Nivel y grados: GRADO

Grupo étnico: GRUPO ETNICO

Ámbito y período de implementación: AMBITO Y PERIODO

Participantes: PARTICIPANTES

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Descripción[editar | editar código]

DESCRIPCION

Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - objetivo.png

Objetivo[editar | editar código]

OBJETIVO

Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - experiencia.png

Experiencia[editar | editar código]

EXPERIENCIA

Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - vinculación al CNB.png

Vinculación al Currículo Nacional Base[editar | editar código]

VINCULACION AL CNB

Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - pasos a seguir.png

Pasos a seguir[editar | editar código]

PASOS A SEGUIR

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Materiales y recursos necesarios[editar | editar código]

MATERIALES Y RECURSOS

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Aporte al aprendizaje de los niños[editar | editar código]

APORTE

Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - testimonio.png

Testimonio[editar | editar código]

"TESTIMONIO"
AUTOR
Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad - cintillo inferior.png

Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes