Periodismo escolar (El Chispazo)

Buenas prácticas de lectura - conferencia nacional/Promoción de la lectura y participación de la familia y de la comunidad/Periodismo escolar (El Chispazo)
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Autor	Rolando Baldizón
Área	Comunicación y Lenguaje
Nivel y/o grado	Primaria 4to grado, Primaria 5to grado, Primaria 6to grado ;
Tipo de licencia	Derechos reservados con copia libre
Formato	HTML
Responsable de curación	USAID Leer y Aprender
Última actualización	2017/02/28

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Rolando Baldizón Nuestro Diario

Ficha Técnica[editar | editar código]

Lugar de implementación: cobertura nacional

Población atendida: estudiantes y docentes

Nivel y grados: Primaria 4to grado, Primaria 5to grado y Primaria 6to grado

Grupo étnico: maya, ladino, garífuna y xinka

Ámbito y período de implementación: urbano y rural, sector público y privado, a partir de 2008

Participantes: enlaces del Mineduc, estudiantes, docentes y personal de Nuestro Diario

Descripción[editar | editar código]

Nuestro Diario en la escuela apoya al Mineduc con un espacio para publicar lecturas en el marco del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”. El Chispazo, proyecto periodístico escolar, capacita maestros y estudiantes para que editen e implementen su propio periódico. Además, fortalece su participación en alianza con UNICEF y empresas privadas.

Objetivo[editar | editar código]

Ofrecer una herramienta pedagógica permanente, en Nuestro Diario, para la formación de nuevos y mejores ciudadanos, a través de la creación e implementación de un periódico escolar.

Experiencia[editar | editar código]

En 2008, el proyecto Nuestro Diario en la escuela desarrolló cuatro estrategias que fortalecieron el conocimiento y puesta en práctica del periodismo a nivel escolar. El primer año se publicó solo en el departamento de Guatemala, con estudiantes de cuarto grado; los dos años siguientes, se inició con quinto y sexto grados. Al cuarto año se amplió el proyecto a las escuelas del interior, con el apoyo de los enlaces del Mineduc. En la actualidad, se trabaja en todo el país y se producen anualmente 25 diarios El Chispazo a nivel nacional con casi 150,000 publicaciones.

Vinculación al Currículo Nacional Base[editar | editar código]

Las lecturas se desarrollan según el CNB y el periodismo escolar fortalece las competencias propuestas en el CNB, tanto en el estudiante como en los docentes. Todo enmarcado en el área curricular Comunicación y Lenguaje L1 y L2.

Pasos a seguir[editar | editar código]

Capacitar a docentes, enlaces departamentales del programa de lectura y estudiantes en el tema del periodismo; desde cómo captar una noticia, cómo redactar una nota, un reportaje, el editorial, fotografías hasta cómo obtener anuncios.
Hacer dummies. En esta fase, los niños y niñas diagraman las fotos, el texto y los detalles de diseño. Los envían a las oficinas de Nuestro Diario , en donde se publican. Las copias son enviadas a cada departamento.

Anualmente, se escogen veinticinco periódicos escolares y se reparten a nivel nacional. Los cuentos del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”, se publican todos los sábados en Nuestro Diario .

Materiales y recursos necesarios[editar | editar código]

Personal para capacitación
Recursos de tiraje de las publicaciones

Aporte al aprendizaje de los niños[editar | editar código]

Los estudiantes escriben y leen las publicaciones. Desarrollan pensamiento crítico y temas de actualidad que los mantienen en contacto con su medio social y cultural.

Testimonio[editar | editar código]

"Ha sido muy emocionante ver cómo los niños aprenden a escribir, organizan sus fotos, las diseñan. Trabajamos con muchos niños a la vez y quizá para los maestros eso les resulta sencillo, para nosotros ha sido un reto y muy satisfactorio."

Rolando Baldizón, Nuestro Diario