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| | {{Recurso educativo AEIF | | {{Recurso educativo AEIF |
| − | |Autor= | + | |Autor=Rolando Baldizón |
| | |Área=Comunicación y Lenguaje | | |Área=Comunicación y Lenguaje |
| − | |Grado= | + | |Grado=Primaria 4to grado; Primaria 5to grado; Primaria 6to grado |
| | |Formato=HTML | | |Formato=HTML |
| | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre | | |Tipo de licencia=Derechos reservados con copia libre |
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| | |Última actualización=2017/02/28 | | |Última actualización=2017/02/28 |
| | }} | | }} |
| − | <div style="color:gray; width:25%">AQUI AUTOR, CARGO, ESCUELA Y LOCALIZACION</div> | + | <div style="color:gray; width:25%">Rolando Baldizón Nuestro Diario</div> |
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| | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> | | <div style="float:left; margin:0 8px 0 0;">[[Archivo:{{#titleparts: {{PAGENAME}} | 1 | 2 }} - ficha técnica.png|50px]]</div> |
| | == Ficha Técnica == | | == Ficha Técnica == |
| − | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> LUGAR DE IMPLEMENTACION | + | <span style="color:#327D97">'''Lugar de implementación:'''</span> cobertura nacional |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> POBLACION ATENDIDA | + | <span style="color:#327D97">'''Población atendida:'''</span> estudiantes y docentes |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> GRADO | + | <span style="color:#327D97">'''Nivel y grados:'''</span> Primaria 4to grado, Primaria 5to grado y Primaria 6to grado |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> GRUPO ETNICO | + | <span style="color:#327D97">'''Grupo étnico:'''</span> maya, ladino, garífuna y xinka |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> AMBITO Y PERIODO | + | <span style="color:#327D97">'''Ámbito y período de implementación:'''</span> urbano y rural, sector público y privado, a partir de 2008 |
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| − | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> PARTICIPANTES | + | <span style="color:#327D97">'''Participantes:'''</span> enlaces del Mineduc, estudiantes, docentes y personal de Nuestro Diario |
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| | == Descripción == | | == Descripción == |
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| − | DESCRIPCION
| + | Nuestro Diario en la escuela apoya al Mineduc con un espacio para publicar lecturas en el marco del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”. El Chispazo, proyecto periodístico escolar, capacita maestros y estudiantes para que editen e implementen su propio periódico. Además, fortalece su participación en alianza con UNICEF y empresas privadas. |
| | + | |
| | + | [[Archivo:{{SUBPAGENAME}} 01.png|250px|center]] |
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| | == Objetivo == | | == Objetivo == |
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| − | OBJETIVO
| + | Ofrecer una herramienta pedagógica permanente, en Nuestro Diario, para la formación de nuevos y mejores ciudadanos, a través de la creación e implementación de un periódico escolar. |
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| | == Experiencia == | | == Experiencia == |
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| − | EXPERIENCIA
| + | En 2008, el proyecto Nuestro Diario en la escuela desarrolló cuatro estrategias que fortalecieron el conocimiento y puesta en práctica del periodismo a nivel escolar. El primer año se publicó solo en el departamento de Guatemala, con estudiantes de cuarto grado; los dos años siguientes, se inició con quinto y sexto grados. Al cuarto año se amplió el proyecto a las escuelas del interior, con el apoyo de los enlaces del Mineduc. En la actualidad, se trabaja en todo el país y se producen anualmente 25 diarios El Chispazo a nivel nacional con casi 150,000 publicaciones. |
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| | == Vinculación al Currículo Nacional Base == | | == Vinculación al Currículo Nacional Base == |
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| − | VINCULACION AL CNB
| + | Las lecturas se desarrollan según el CNB y el periodismo escolar fortalece las competencias propuestas en el CNB, tanto en el estudiante como en los docentes. Todo enmarcado en el área curricular Comunicación y Lenguaje L1 y L2. |
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| | == Pasos a seguir == | | == Pasos a seguir == |
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| − | PASOS A SEGUIR
| + | :*Capacitar a docentes, enlaces departamentales del programa de lectura y estudiantes en el tema del periodismo; desde cómo captar una noticia, cómo redactar una nota, un reportaje, el editorial, fotografías hasta cómo obtener anuncios. |
| | + | :*Hacer dummies. En esta fase, los niños y niñas diagraman las fotos, el texto y los detalles de diseño. Los envían a las oficinas de Nuestro Diario , en donde se publican. Las copias son enviadas a cada departamento. |
| | + | |
| | + | Anualmente, se escogen veinticinco periódicos escolares y se reparten a nivel nacional. Los cuentos del Programa Nacional de Lectura “Leamos Juntos”, se publican todos los sábados en Nuestro Diario . |
| | + | |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Materiales y recursos necesarios == | | == Materiales y recursos necesarios == |
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| − | MATERIALES Y RECURSOS
| + | :*Personal para capacitación |
| | + | :*Recursos de tiraje de las publicaciones |
| | + | |
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| | == Aporte al aprendizaje de los niños == | | == Aporte al aprendizaje de los niños == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | APORTE
| + | Los estudiantes escriben y leen las publicaciones. Desarrollan pensamiento crítico y temas de actualidad que los mantienen en contacto con su medio social y cultural. |
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| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
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| | == Testimonio == | | == Testimonio == |
| | <div style="clear:left"></div> | | <div style="clear:left"></div> |
| − | <div style="width:40%">''"TESTIMONIO"'' | + | <div style="width:40%">''"Ha sido muy emocionante ver cómo los niños aprenden a escribir, organizan sus fotos, las diseñan. Trabajamos con muchos niños a la vez y quizá para los maestros eso les resulta sencillo, para nosotros ha sido un reto y muy satisfactorio."'' |
| − | <div style="text-align:right">AUTOR</div> | + | <div style="text-align:right">Rolando Baldizón, Nuestro Diario</div> |
| | </div> | | </div> |
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| | [[Categoría:Lectura]] | | [[Categoría:Lectura]] |