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| | También es importante tener en cuenta la evaluación de proceso que consiste en aplicar la evaluación que permite determinar si se alcanzaron los logros propuestos. | | También es importante tener en cuenta la evaluación de proceso que consiste en aplicar la evaluación que permite determinar si se alcanzaron los logros propuestos. |
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| − | ===Distribución del tiempo para la clase de lectoescritura para el primer ciclo del Nivel Primario===
| + | ==Distribución del tiempo para la clase de lectoescritura para el primer ciclo del Nivel Primario== |
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| | A continuación se ofrece una propuesta de distribución de tiempo para el primer ciclo del Nivel Primario. En este se proponen en períodos dobles (un día sí y otro no) o bien la primera hora un día y la segunda, al otro día. | | A continuación se ofrece una propuesta de distribución de tiempo para el primer ciclo del Nivel Primario. En este se proponen en períodos dobles (un día sí y otro no) o bien la primera hora un día y la segunda, al otro día. |
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| − | === Clases modelo para la enseñanza y desarrollo de la lectoescritura ===
| + | == Clases modelo para la enseñanza y desarrollo de la lectoescritura == |
| | En los siguientes cuadros se presentan tres clases modelo para la enseñanza y desarrollo de la lectoescritura. | | En los siguientes cuadros se presentan tres clases modelo para la enseñanza y desarrollo de la lectoescritura. |
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