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Guía de Comunicación y Lenguaje para docentes del Pueblo Xinca/Valorando los aprendizajes logrados (editar)

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→‎Contenido

Línea 62: Línea 62: −

#:*Se lee para aprender, para saber, para mejorar.

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#;*Se lee para aprender, para saber, para mejorar.

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#:*Se lee para desarrollar los conocimientos propios por intereses personales alrededor de determinadas temáticas.

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#;*Se lee para desarrollar los conocimientos propios por intereses personales alrededor de determinadas temáticas.

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#:*Se lee para investigar, para profundizar sobre un determinado tema.

+

#;*Se lee para investigar, para profundizar sobre un determinado tema.

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#:*Se lee para conocer opiniones de otras personas.

+

#;*Se lee para conocer opiniones de otras personas.

#:*Se lee para seguir unas determinadas instrucciones.

Línea 76: Línea 76:

#'''La lectura para opinar, interactuar y para actuar.'''

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#:'''Hacemos uso de ella cuando:'''

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#;'''Hacemos uso de ella cuando:'''

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#:*Se lee para conocer las opiniones de otras personas y aceptarlas o polemizar respecto a ellas.

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#;*Se lee para conocer las opiniones de otras personas y aceptarlas o polemizar respecto a ellas.

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#:*Se lee para actuar, para hacer, para poder tener información ante la toma de decisiones.

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#;*Se lee para actuar, para hacer, para poder tener información ante la toma de decisiones.

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#:*Se lee para dar respuesta a una necesidad instrumental, funcional, por ejemplo, para revisar un escrito propio o ajeno.

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#;*Se lee para dar respuesta a una necesidad instrumental, funcional, por ejemplo, para revisar un escrito propio o ajeno.

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#:*Se lee para responder determinadas actividades o actividades.

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#;*Se lee para responder determinadas actividades o actividades.

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#:*Se lee para expresar una opinión más documentada.

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#;*Se lee para expresar una opinión más documentada.

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#:*Se lee para dar cuenta que se ha comprendido.

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#;*Se lee para dar cuenta que se ha comprendido.

#:*Se lee para transmitir el contenido de un texto a un auditorio.

Fborrayo

1840

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