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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/Mi cuerpo es especial (editar)

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Observe la práctica y apoye a quiénes considere que tienen dificultad. Explique que pueden leer varias veces cuando no entiendan.
 
Observe la práctica y apoye a quiénes considere que tienen dificultad. Explique que pueden leer varias veces cuando no entiendan.
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Indique que lean los párrafos. Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿De qué trata?, ¿Qué dice?, ¿entendieron todas las palabras?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo en los niños y niñas.
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''Mi cuerpo es especial.''
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''Es donde estoy''
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''cuando me veo en el espejo.''
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''Si me muevo, él se mueve.''
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''Siento ganas de reírme''
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''y todo mi cuerpo se ríe.'
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Indique que lean los párrafos.
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Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿Qué dice del cuerpo?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono, es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo en los niños y niñas.
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''Con él hago muchas cosas:''
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''grandes y pequeñas.''
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''Con él juego''
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''y con él voy y vengo.''
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''Cuido mi cuerpo''
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''porque es especial.''
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''Mi cuerpo se ensucia.''
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''Yo lo limpio con agua y jabón.''
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''Mi abuela limpia el de ella con un pashte. ''
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Indique que lean los párrafos.
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Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿De qué trata?, ¿entendieron todas las palabras?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono, es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo.
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
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''También lavo mi pelo''
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''y lo peino.''
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''La maestra dice que a los piojos,''
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''les gusta vivir en las cabezas sucias.''
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''¡Yo no quiero tener piojos!''
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''También lavo mis dientes después de comer.''
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''Así no se pican.''
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''¡Y no me duelen!''
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(133.2).png|right|250px]]
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Indique que lean los párrafos.
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Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿Qué dice de las manos?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono, es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo.
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
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''Al regresar de la escuela lavo mis''
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''manos.''
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''La maestra dice:''
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''—Las manos sucias tienen microbios.''
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''Si no me lavo las manos''
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''me puedo enfermar.''
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''Me gusta mover mi cuerpo.''
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''Me gusta correr y saltar.''
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''Me gusta hacer ejercicio.''
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''Así, mis huesos crecen.''
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''Mi abuela también''
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''hace ejercicio.''
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''Pero ella no lo sabe.''
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''Camina y camina.''
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''A veces, la acompaño''
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</div>
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Indique que lean los párrafos. Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿qué significa «nadie lo toca sin mi permiso»? ¿Entendieron todas las palabras?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo.
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
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''Mi cuerpo es especial,''
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''nadie lo toca sin mi permiso,''
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''ni me pueden obligar a enseñarlo.''
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''Solo al doctor o a la doctora.''
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''Un día me enfermé''
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''El doctor me dijo:''
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''—Te voy a subir la blusa para escuchar tus''
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''pulmones, pero mi mamá estaba conmigo.''
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''El doctor me pidió permiso.''
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</div>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(134.1).png|right|250px]]
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Indique que lean los párrafos.
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Cuando observe que la mayoría ha terminado pregunte: ¿De qué trata?, ¿entendieron todas las palabras?
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Explique: Usted leerá la estrofa del poema en voz alta y luego los niños y niñas lo leerán al unísono, es decir, al mismo tiempo.
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Lea las oraciones despacio para verificar mejor la pronunciación y el ritmo.
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<div style="width:50%; margin:1em auto 1em auto">
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<div style="width:40%; float:left;">
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'''Mi cuerpo es especial,''
 +
''por eso, lo cuido.''
 +
''Por las noches,''
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''lo pongo a descansar.''
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</div>
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<div style="width:60%: float:right;">
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(134.2).png|right|250px]]
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</div>
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</div>
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Carlos Mulul
nuke, Administradores
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