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Serie Kemon Ch'abäl/Tercer grado/Juguemos a la matemática (editar)
Revisión del 22:10 30 ene 2018
, hace 6 años→Primer día
'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
Con esta actividad los niños y las niñas recordarán algunos datos que conozcan acerca de los temas que contiene la lectura y elaborarán una
Con esta actividad los niños y las niñas recordarán lo que saben acerca de algunos juegos y los pasos que tienen que realizar para aprenderlos a jugar.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
Para ello realice lo siguiente:
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en qué consiste cada una.
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Permita que realicen la actividad individualmente.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿De qué creen que tratará esta lectura?
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta: ¿De qué creen que se trata este instructivo?
Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis.
===Durante la lectura===
===Durante la lectura===
''(20 minutos)''
'''Lectura individual y lectura en parejas. '''
Realice la práctica de la siguiente manera:
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Cada niño y niña leerá una de las preguntas.
*Cada niño y niña leerá la lectura en silencio.
*Recuérdeles hacer predicciones antes de leer.
*Recuérdeles realizar predicciones y leer más de una vez cada oración cuando no entiendan lo que están leyendo.
*Realice otra práctica leyendo en voz alta pero en parejas.
*Posteriormente repita la práctica pero en parejas.
*Permítales elegir los turnos y discutir el contenido.
*Indíqueles que deben discutir y comprobar si han entendido cómo se realiza cada juego.
===Después de leer===
===Después de leer===
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
*¿De qué habla esta lectura?
*¿Entendieron los juegos?
*¿Cuál les pareció más interesante?
*¿Qué juego creen que es el más fácil o difícil?, ¿por qué?
*¿Con quién les gustaría jugar uno de los juegos?
*¿Creen que pueden jugarlo con alguna persona en su casa y explicarle cómo se juega?
*¿Alguien puede explicar alguno?
==Segundo dia==
==Segundo dia==
==Segundo dia==