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'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
 
'''Activar conocimientos previos y realizar una hipótesis.'''
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Con esta actividad los niños y las niñas recordarán algunos datos que conozcan acerca de los temas que contiene la lectura y elaborarán una
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Con esta actividad los niños y las niñas recordarán lo que saben acerca de algunos juegos y los pasos que tienen que realizar para aprenderlos a jugar.
hipótesis.
      
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
 
Se sugiere que sea realizada con orientación directa del maestro o maestra.
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Para ello realice lo siguiente:
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Para ello realice lo siguiente:
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*Lea las instrucciones explicando detenidamente en qué consiste cada una.
*Lea las instrucciones explicando detenidamente en que consiste cada una.
   
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
 
*Asegúrese de que los niños y niñas comprendan lo que deben hacer, realizando un ejercicio a manera de ejemplo.
 
*Permita que realicen la actividad individualmente.
 
*Permita que realicen la actividad individualmente.
 
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
 
*Cuando la mayoría haya terminado socialice la actividad en plenaria dando participación al azar.
*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta ¿De qué creen que tratará esta lectura?
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*Escriba una cuantas ideas en el pizarrón con la pregunta: ¿De qué creen que se trata este instructivo?
*Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis
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Al finalizar la lectura, comprobaran su hipótesis.
    
===Durante la lectura===
 
===Durante la lectura===
'''(30 minutos)'''
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''(20 minutos)''
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'''Lectura individual y lectura en parejas. '''
    
Realice la práctica de la siguiente manera:
 
Realice la práctica de la siguiente manera:
*Forme parejas de preferencia quienes están más cerca.
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*Cada niño y niña leerá una de las preguntas.
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*Cada niño y niña leerá la lectura en silencio.
*Recuérdeles hacer predicciones antes de leer.
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*Recuérdeles realizar predicciones y leer más de una vez cada oración cuando no entiendan lo que están leyendo.
*Realice otra práctica leyendo en voz alta pero en parejas.  
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*Posteriormente repita la práctica pero en parejas.
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*Permítales elegir los turnos y discutir el contenido.
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*Indíqueles que deben discutir y comprobar si han entendido cómo se realiza cada juego.  
    
===Después de leer===
 
===Después de leer===
 
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
 
Conversen acerca de la lectura realizando las siguientes preguntas:
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*¿De qué habla esta lectura?
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*¿Entendieron los juegos?
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*¿Cuál les pareció más interesante?
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*¿Qué juego creen que es el más fácil o difícil?, ¿por qué?
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*¿Con quién les gustaría jugar uno de los juegos?
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*¿Creen que pueden jugarlo con alguna persona en su casa y explicarle cómo se juega?
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*¿Alguien puede explicar alguno?
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*¿Qué les gustó más de esta lectura?
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==Segundo dia==
*¿Qué parte de la lectura les costó entender?
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*¿Qué hicieron cuando sentían que no entendían alguna parte o una palabra?
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*¿Alguien puede explicar lo que dice sobre (alguno de los temas)?
      
==Segundo dia==
 
==Segundo dia==
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