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Serie Kemon Ch'abäl/Primer grado/¡Tengo una hermana! (editar)

Revisión del 06:00 20 feb 2018

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<center><div style="background-color:#6A0888; border-radius:10px; float:right; width:225px; color:white; padding:5px; clear:right;">
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<big>'''Relato'''</big></div></center>
 
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Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante. Muchos relatos son historias inventadas.
 
Agregue: Un relato se escribe para dar a conocer un hecho importante. Cualquiera puede contar un relato de algo que le haya sucedido y que considere importante. Muchos relatos son historias inventadas.
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Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos.
 
Por ejemplo: ¿Alguien puede relatar o decir qué sucedió ayer en la escuela? Escuche algunas respuestas apoyándoles en la descripción de hechos.
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Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!»
 
Explique: leeremos un relato que se llama «¡Tengo una hermana!»
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Pregunte:
 
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*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
 
*Vaya verificando cada una de las respuestas en plenaria.
 
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender
 
*Cuando alguien responda de manera equivocada pregunte por qué escribió esa respuesta y explique por qué esa no es la respuesta correcta. Corrija los errores sin herir la estima de nadie haciéndoles ver que los errores sirven para aprender
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<div style="background-color:#6A0888; border-radius:2px; width:100%; padding:5px; color:#fff; margin:1em auto 1em auto;"> <big>'''Para pensar y resolver'''</big></div>
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<big>'''A. Lee las palabras y escribe a quien pertenece.'''</big>
 
<big>'''A. Lee las palabras y escribe a quien pertenece.'''</big>
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1. La lectura habla  de Chente y su
 
1. La lectura habla  de Chente y su
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.5).png
 
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.6).png
 
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2. En la lectura, Chente  ayuda a su  
 
2. En la lectura, Chente  ayuda a su  
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.7).png
 
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.8).png
 
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3. Chente le enseñará  a Maya a
 
3. Chente le enseñará  a Maya a
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.9).png
 
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.10).png
 
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4. Cuando Chente sea  grande será un buen
 
4. Cuando Chente sea  grande será un buen
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.11).png
 
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Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(105.12).png
 
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Línea 245: Línea 245:  
'''plas - pon - chin - le - tu'''
 
'''plas - pon - chin - le - tu'''
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<big>'''E. E Dibuja a un niño y a una niña.''' </big>
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<big>'''E. Dibuja a un niño y a una niña.''' </big>
    
==Taller de reflexión: Tengo una hermana==
 
==Taller de reflexión: Tengo una hermana==
Línea 293: Línea 293:  
*Quien se quedó con el muñeco o muñeca deberá hacer el gesto que se indica.Por ejemplo:
 
*Quien se quedó con el muñeco o muñeca deberá hacer el gesto que se indica.Por ejemplo:
 
<center>''El niño tiene frío (quien se quedó con el muñeco debe abrazarlo para mostrar que le está dando calor)''</center>
 
<center>''El niño tiene frío (quien se quedó con el muñeco debe abrazarlo para mostrar que le está dando calor)''</center>
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(108).png|right|250px]]
 
Instrucciones:
 
Instrucciones:
 
#El niño tiene miedo.
 
#El niño tiene miedo.
Línea 305: Línea 305:  
*Cuando todos hayan participado conversen sobre lo siguiente:
 
*Cuando todos hayan participado conversen sobre lo siguiente:
 
¿Les gustó el juego?
 
¿Les gustó el juego?
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¿Les han dicho que los niños no deben ser cariñosos?
 
¿Les han dicho que los niños no deben ser cariñosos?
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¿Les gusta que sean cariñosos o cariñosas con ustedes?
 
¿Les gusta que sean cariñosos o cariñosas con ustedes?
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¿De qué manera muestran cariño a las personas (mamá, papá, abuelo, tías, etc.)
 
¿De qué manera muestran cariño a las personas (mamá, papá, abuelo, tías, etc.)
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¿Qué hacen cuando se lastiman o se sienten tristes?
 
¿Qué hacen cuando se lastiman o se sienten tristes?
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*Puede también jugar a la familia, formando grupos de niños y niñas permitiéndoles escoger su rol. Al final reflexionen sobre las actividades que
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*Puede también jugar a la familia, formando grupos de niños y niñas permitiéndoles escoger su rol. Al final reflexionen sobre las actividades que hacen las mujeres y las que hacen los hombres enfatizando que no está mal que las actividades de la casa o del trabajo las realicen tanto, hombres como mujeres.
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hacen las mujeres y las que hacen los hombres enfatizando que no está mal que las actividades de la casa o del trabajo las realicen tanto, hombres como mujeres.
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[[Categoría:Educación Bilingüe]]
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[[Archivo:Serie Kemon Ch'abäl Primer Grado p(108).png|center|250px]]
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Carlos Mulul
nuke, Administradores
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