Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Protocolos/Protocolo 2. La lectoescritura inicial para niños de primer grado

A jugar en familia

En las comunidades donde se implementa el aula para padres se cuenta con juegos de mesa cuya finalidad es estimular a los

niños y niñas en el desarrollo de hábitos de lectoescritura. El uso de estos recursos ayuda a despertar en los niños y

niñas el interés por las letras al favorecer la relación entre nombres e imágenes.

La comunidad de aprendizaje es un ámbito propicio para aprender a jugar y utilizar los juegos con un sentido educativo.

“ El director orienta al docente en el uso del protocolo de lectura inicial La lectoescritura inicial se refiere a la

iniciación al proceso lectoescritor, durante este período se espera que los niños hayan desarrollado la motricidad

adecuada para intrudicr el trazo de las letras* . El director instruye a los docentes para que algunas de las reuniones

sirvan para aprender a utilizar los juegos que son parte del Aula para Padres y que tienen como fin despertar el interés

de los niños por la lectura. A continuación encontrará actividades sencillas que el director recomendará a los docentes

para el uso de los juegos en la comunidad de aprendizaje y que estos juegos sirvan de entretención y aprendizaje en los

hogares de los niños que asisten a la escuela.

” — Aprendizaje de la Lectoescritura., Reforma Educativa en el Aula, (2012).

Actvidad	Recursos	Tiempo
A jugar memoria en casa La memoria es un juego de uso común en el ámbito escolar y conocido en las familias. El juego de memoria es una serie de tarjetas con imágenes que representan conceptos o palabras. En el anexo 2 se explica la forma en que se juega y cómo elaborar una memoria sencilla en casa.	Juego de memoria Se encuentra en la bolsa viajera	45 minutos
Alguien que cante la lotería El conocido juego de lotería común en las ferias ha sido preparado con un enfoque educativo que estimule la lectoescritura con imágenes propias de las comunidades rurales, por lo que es fácil que se pueda utilizar. La finalidad de este juego es ejercitar el uso del español a nivel oral y para ello, el Proyecto USAID Leer y Aprender otorgó un juego de lotería a las comunidades en donde se implementa el Aula para Padres. Se recomienda que en las primeras ocasiones, papá o mamá canten la lotería, y, luego, propiciar que los niños sean quienes canten la lotería y se familiaricen con las palabras correspondientes a las imágenes.	Juego de lotería Piedrecitas La bolsa Viajera contiene una lotería	Dos horas o más Puede ser un bonito pasatiempo en una tarde de domingo o de un día en el que la familia esté reunida en casa.
Alfabetos El juego de alfabetos contiene una serie de letras sueltas que sirven para que los niños formen palabras. Papá o mamá se puede apoyar en las palabras de un calendario, una revista o en los libros que estén en casa. Se pide a los niños que formen ciertas palabras que se les muestran. Se aprovecha para la iniciación a los sonidos de las vocales, los papás pueden apoyarse en el maestro para que les dé indicaciones claras de cómo proceder.	Paquete de alfabetos para español, mam o k’iche’, según la comunidad lingüística.	30 minutos

Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes

Un equipo de personas que trabajan en forma colaborativa para producir en los estudiantes mejores resultados académicos.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.