1840
ediciones
Cambios
Busca en cnbGuatemala con Google
Manual de protocolos dirigido a directores para el involucramiento de padres de familia en lectoescritura/Anexos/Anexo 2: Juegos para estimular la lectoescritura (editar)
Revisión del 21:04 22 feb 2018
, hace 6 añossin resumen de edición
2. Memoria
a. Para comenzar el juego se colocan todas las tarjetas boca abajo de manera que las imágenes no se vean y se mezclan.
b. El primer jugador dará la vuelta a dos cartas, si son iguales se las lleva, sino las vuelve a dejar en su sitio. Luego, corresponde hacer lo mismo al siguiente jugador y así les toca a todos los jugadores hasta que se terminen las tarjetas que están volteadas.
c. El objetivo principal del juego es memorizar la ubicación de los diferentes pares de tarjetas, pero en este caso al encontrar cada pareja de figuras, cada uno dirá que imagen corresponde a la tarjeta.
d. El jugador que más pares de tarjetas haya conseguido, es quien gana el juego.
3. Lotería de la casa
a. Es un juego bastante común en las ferias y muy conocido entre las familias.
b. La lotería de la bolsa viajera tiene imágenes contextualizadas de las comunidades rurales.
c. Papá, mamá y los niños buscarán las piedrecitas u otros objetos pequeños que puedan servir para colocar en los cartones para identificar las imágenes que han sido cantadas.
4. Alfabetos en mam, k’iche’ y español
Los alfabetos en mam, k’iche’ o español son un conjunto de letras sueltas que buscan que el niño pueda armar palabras que le son indicadas. En el caso de las escuelas en donde se aplica el Aula para Padres se tiene un juego de alfabetos en los idiomas correspondientes, mam y español; o bien, k’iche’ y español.