Manual de Educación Intercultural para docentes/Identidad/Si sé quién soy... ¿podré ser mejor?

TEMA
Identidad personal

Aprendizaje

Desarrollo mis aptitudes, conocimientos y habilidades como persona para lograr mis sueños y desafíos.

Materiales

Hojas de papel bond, pegamento y masking tape, marcadores, crayones, cartulina.

Ideas clave

• Reconocer mis aptitudes, habilidades y conocimientos es una necesidad para construir mi vida.
• Las y los jóvenes desarrollamos nuestras aptitudes, conocimientos y habilidades para valorar lo que podemos hacer como personas, para cumplir nuestros sueños y los desafíos del mundo que nos rodea.
• Como joven tengo aptitudes, conocimientos, fortalezas, valores, habilidades, desafíos y sueños diferentes a los demás, por lo tanto es importante que respete esa diversidad.

Desarrollo de la actividad

Indicar a los y las jóvenes que elaborarán una bandera personal. El docente entrega a cada joven una hoja en donde dibujará la bandera personal y explicará lo siguiente:

1. Las banderas representan a los países o pueblos en cualquier parte del mundo. La bandera personal los representará a ustedes en su invidualidad; es una bandera que los identificará ya que no hay otra persona igual a ustedes.
2. Explique que dibujarán su bandera de acuerdo a las siguientes indicaciones.
3. En la pregunta ¿Quién soy yo? deberán describirse a sí mismos, cómo se ven, tanto física como interiormente, señalando sus principales características. Dar ejemplos: morena, alta, baja, sonriente, comprensiva, cariñoso, tímido, enojada, etc.
4. En la pregunta 2. Dibujar un escudo o símbolo de cualquier clase que los identifica personalmente.
5. De igual manera, con respecto a las otras respuestas, que escriban lo que verdaderamente sienten, pues su bandera es la que los representará.
6. Posteriormente, se les pide que la decoren (la pinten), de acuerdo a su gusto personal. No limitarles ningún tipo de decoración o color a usarse, recordarles que es única e individual.
7. A continuación cada estudiante colocará la bandera personal en un lugar que el docente indicará. Posteriormente cada uno de ellos se levantará para leer y explicar todas las banderas elaboradas.
8. Al finalizar la reflexión indicar a los estudiantes que ellos son capaces de construir sus sueños y por lo mismo hay muchos desafíos que tienen que enfrentar, para ello tienen que esforzarse diariamente para poder cumplirlas.

MI BANDERA PERSONAL Para realizar tu bandera personal, debes responder las preguntas en los espacios en blanco, según su orden.

1. ¿Quien soy?
2. Dibujo mi escudo personal.
3. Tres cosas que hago bien y me gustan.
4. Tres cosas que no me gustan.
5. Tres habilidades, destrezas o conocimientos.
6. ¿Cuales son mis sueños o aspiraciones?
7. ¿Cuáles son mis retos y desafíos?

Recomendaciones para docentes

Dé libertad de escribir o dibujar de acuerdo al gusto de cada estudiante. Es importante poner música de fondo para que los estudiantes se inspiren en el trabajo que están realizando.

Proceso por el cual las personas adquieren cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y nuevos conceptos e información.