Diferencia entre revisiones de «Guía de trabajo de aula para padres»
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Busca en cnbGuatemala con Google
| Línea 13: | Línea 13: | ||
:[[/La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1|Sesión 3 La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1]] | :[[/La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1|Sesión 3 La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1]] | ||
:[[/Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres|Sesión 4 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres]] | :[[/Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres|Sesión 4 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres]] | ||
| + | :[[/Actividades para motivar el interés por la lectura|Sesión 5 Actividades para motivar el interés por la lectura]] | ||
| + | :[[/Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte I|Sesión 6 Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte I]] | ||
| + | :[[/Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte II|Sesión 7 Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte II]] | ||
| + | :[[/Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela|Sesión 8 Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela]] | ||
| + | :[[/Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres|Sesión 9 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres]] | ||
| + | :[[/Ambiente letrado|Sesión 10 Ambiente letrado]] | ||
| + | :[[/La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros|Sesión 11 La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)]] | ||
| + | :[[/La lectura en ambientes bilingües: importancia de leer y escribir en los dos idiomas|Sesión 12 La lectura en ambientes bilingües: importancia de leer y escribir en los dos idiomas]] | ||
| + | :[[/Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres|Sesión 13 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres]] | ||
| + | :[[/Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura|Sesión 14 Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura]] | ||
| + | :[[/Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y niña|Sesión 15 Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y niña]] | ||
| + | :[[/Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura|Sesión 16 Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura]] | ||
| + | :[[/Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio|Sesión 17 Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio]] | ||
| + | :[[/Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres|Sesión 18 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres]] | ||
'''[[/Anexos/]]''' | '''[[/Anexos/]]''' | ||
Revisión del 14:21 29 mar 2018
Lamentamos los inconvenientes esta sección pronto estará disponible
- Sesión 1 ¿Qué aprenderemos en el aula para padres
- Sesión 2 La comunicación en la familia favorece la lectura y la escritura
- Sesión 3 La importancia de expresarse oralmente y aprender a leer en idioma materno o L1
- Sesión 4 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 5 Actividades para motivar el interés por la lectura
- Sesión 6 Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte I
- Sesión 7 Actividades para acompañar el aprendizaje de los niños y niñas en lectura. Parte II
- Sesión 8 Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en la escuela
- Sesión 9 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 10 Ambiente letrado
- Sesión 11 La comunicación con la escuela (padres, madres y maestros)
- Sesión 12 La lectura en ambientes bilingües: importancia de leer y escribir en los dos idiomas
- Sesión 13 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres
- Sesión 14 Apoyo de los padres en el proceso de aprendizaje de la lectura y escritura
- Sesión 15 Actividades para acompañar el aprendizaje de la lectura con niños y niña
- Sesión 16 Juegos en casa para promover el aprendizaje de la lectoescritura
- Sesión 17 Oportunidades para el aprendizaje de la lectura en el municipio
- Sesión 18 Reflexión del avance en el fomento y promoción de la lectoescritura en el aula para padres