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| Cada sesión no debe ser de menos de 60 minutos, ni exceder los 90. | | Cada sesión no debe ser de menos de 60 minutos, ni exceder los 90. |
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− | '''Elementos clave:'''
| + | === Elementos clave === |
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| [[Archivo:Niña p 14.png|frameless|Niña p 14|406x406px]] | | [[Archivo:Niña p 14.png|frameless|Niña p 14|406x406px]] |
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| Este manual recomienda que el docente practique y traslade a la familia, tres buenas prácticas de la comunidad de aprendizaje que se reflejan en el siguiente esquema: | | Este manual recomienda que el docente practique y traslade a la familia, tres buenas prácticas de la comunidad de aprendizaje que se reflejan en el siguiente esquema: |
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− | [[Archivo:Grafica p 14.png|center|frameless|Grafica p 14|412x412px]] | + | <div style="width:460px; margin:1em auto 1em auto"> |
| + | [[Archivo:Grafica p 14.png|center|frameless|Grafica p 14|450px]] |
| + | <center><small>Elaborado con información de Maldonado Bode, S. y R. Montenegro (2013). [[Aprendizaje de la Lectoescritura]]. Guatemala. Proyecto USAID/Reforma Educativa en el Aula. Ministerio de Educación y USAID.</small></center> |
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| ==La familia ejercita la lectoescritura en casa== | | ==La familia ejercita la lectoescritura en casa== |
− | [[Archivo:Folleto p 15.png|right|frameless|Folleto p 15]] | + | [[Archivo:Decálogo de la familia lectora - póster.pdf|right|thumb|250px|Selecciona la imagen para ver el decálogo, y descarga el póster [[Media:Decálogo de la familia lectora - póster.pdf|aquí.]]|link=Decálogo de la familia lectora]] |
| El compromiso familiar es importante para lograr que los niños y niñas de preprimaria y los primeros tres grados de primaria desarrollen las competencias de lectoescritura. Para asegurar el éxito del proceso estructurado que la escuela desarrolla es recomendable la participación de padres y madres de familia en el seguimiento a las tareas y ejercicios de lectoescritura de sus hijos<ref>Ministerio de Educación de El Perú. (2008). Manual para Padres. Ayuda a tus hijos a triunfar en la escuela. Obtenido de [http://www.minedu.gob.pe/ http://www.minedu.gob.pe]</ref>. | | El compromiso familiar es importante para lograr que los niños y niñas de preprimaria y los primeros tres grados de primaria desarrollen las competencias de lectoescritura. Para asegurar el éxito del proceso estructurado que la escuela desarrolla es recomendable la participación de padres y madres de familia en el seguimiento a las tareas y ejercicios de lectoescritura de sus hijos<ref>Ministerio de Educación de El Perú. (2008). Manual para Padres. Ayuda a tus hijos a triunfar en la escuela. Obtenido de [http://www.minedu.gob.pe/ http://www.minedu.gob.pe]</ref>. |
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| [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:Manual_de_involucramiento_de_padres_de_familia_en_lectoescritura]] | | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Primaria]][[Category:Book:Manual_de_involucramiento_de_padres_de_familia_en_lectoescritura]] |