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*Ejemplifique la lectura fluida leyendo en voz alta las anteriores palabras. Haga énfasis en los sonidos '''tl, tr, dr, dl.'''
 
*Ejemplifique la lectura fluida leyendo en voz alta las anteriores palabras. Haga énfasis en los sonidos '''tl, tr, dr, dl.'''
 
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*Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que leerán un
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*Organice a los estudiantes en grupos y explíqueles que leerán un texto donde encontrarán palabras en las que se utilizan las letras y sonidos '''tr, tl, dr y dl'''.
texto donde encontrarán palabras en las que se utilizan las letras y sonidos '''tr, tl, dr y dl'''.
   
*Escriba en el pizarrón el título de la lectura “Un tepezcuintle asombrado” y pregúnteles de qué creen que tratará la lectura.
 
*Escriba en el pizarrón el título de la lectura “Un tepezcuintle asombrado” y pregúnteles de qué creen que tratará la lectura.
 
*Escriba en el pizarrón la siguiente lectura para que esté disponible a la vista de los estudiantes y la puedan leer.
 
*Escriba en el pizarrón la siguiente lectura para que esté disponible a la vista de los estudiantes y la puedan leer.
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