| Línea 1: |
Línea 1: |
| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | == Perfil del mentor == | | == Perfil del mentor == |
| − | <div style="color:#0F4876;"><big>Un buen mentor debe serlo en su contexto, lo cual implica que cada caso de mentoría requiere un perfil específico de mentor así como un tipo de relación mentor-mentoreado diferente.</big><big>No obstante, hay ciertas constantes o atributos del mentor que se observan en el común de las prácticas exitosas de mentoring<ref>Vélaz de Medrano, C. (2009). Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 13 (1), pp. 209-229.</ref>. Esas cualidades, en conjunto, conforman el perfil básico de un mentor.</big></div> | + | <div style="color:#0F4876;"><big>Un buen mentor debe serlo en su contexto, lo cual implica que cada caso de mentoría requiere un perfil específico de mentor así como un tipo de relación mentor-mentoreado diferente. |
| − | {| style="font-size:80%; margin:1em auto 1em auto" | + | |
| | + | No obstante, hay ciertas constantes o atributos del mentor que se observan en el común de las prácticas exitosas de mentoring<ref>Vélaz de Medrano, C. (2009). Competencias del profesor-mentor para el acompañamiento al profesorado principiante. Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 13 (1), pp. 209-229.</ref>. Esas cualidades, en conjunto, conforman el perfil básico de un mentor.</big></div> |
| | + | {| style="font-size:80%; margin:1em auto 1em auto; background-color:#F5F8F8" |
| | |+ style="background-color:#7E8C91; color:white; font-size:200%"| Perfil básico de un mentor | | |+ style="background-color:#7E8C91; color:white; font-size:200%"| Perfil básico de un mentor |
| | + | |- |
| | | style="width:12%;"| | | | style="width:12%;"| |
| | | style="width:26%;"| | | | style="width:26%;"| |
| Línea 10: |
Línea 13: |
| | | style="width:26%;"| | | | style="width:26%;"| |
| | | | | | |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| | | colspan="2" style="background-color:#2C5375; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#233B52; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Habilidades comunicativas</div> | | | colspan="2" style="background-color:#2C5375; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#233B52; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Habilidades comunicativas</div> |
| Línea 19: |
Línea 22: |
| | Para estar con el mentoreado y poder intervenir en su camino de aprendizaje en momentos oportunos. No obstante, el grado de disponibilidad y flexibilidad debe ser acordado entre ambos. | | Para estar con el mentoreado y poder intervenir en su camino de aprendizaje en momentos oportunos. No obstante, el grado de disponibilidad y flexibilidad debe ser acordado entre ambos. |
| | | | | | |
| − | |- | + | |- |
| − | | colspan="2" style="background-color:#3B90AF; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#2C7494; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Inteligencia emocional</div> | + | | colspan="2 " valign="top" style="background-color:#3B90AF; color:white; padding:6px ;"| <div style="background-color:#2C7494; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Inteligencia emocional</div> |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | El mentor debe tener amplias cualidades emocionales. Entre otras, la habilidad de ser empático, saber escuchar las emociones de su mentoreado, gobernar su propia emocionalidad, inspirar confianza, disponer de recursos de motivación o contagiar emociones positivas. | | El mentor debe tener amplias cualidades emocionales. Entre otras, la habilidad de ser empático, saber escuchar las emociones de su mentoreado, gobernar su propia emocionalidad, inspirar confianza, disponer de recursos de motivación o contagiar emociones positivas. |
| | | colspan="2" rowspan="2"| [[Archivo:Perfil básico de un mentor - ilustración central.png|250px|center]] | | | colspan="2" rowspan="2"| [[Archivo:Perfil básico de un mentor - ilustración central.png|250px|center]] |
| − | | colspan="2" style="background-color:#B24350; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#A02E39; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:right; font-size:130%">Implicación personal</div> | + | | colspan="2 " valign="top" style="background-color:#B24350; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#A02E39; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:right; font-size:130%">Implicación personal</div> |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | Requiere la apertura del mentor para crear un vínculo personal con su mentoreado, el compromiso para desarrollar en el tiempo acordado la relación entre ambos, involucrarse, dedicar tiempo al proceso de mentoring, poner atención en la relación, y compartir experiencias y conocimiento, entre otros aspectos. | | Requiere la apertura del mentor para crear un vínculo personal con su mentoreado, el compromiso para desarrollar en el tiempo acordado la relación entre ambos, involucrarse, dedicar tiempo al proceso de mentoring, poner atención en la relación, y compartir experiencias y conocimiento, entre otros aspectos. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | colspan="2" style="background-color:#5EA5A7; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#3D8E91; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Prestigio en la comunidad</div> | | | colspan="2" style="background-color:#5EA5A7; color:white; padding:6px"| <div style="background-color:#3D8E91; padding:6px; margin:6px; border:solid 2px; border-color:white; color:white; float:left; font-size:130%">Prestigio en la comunidad</div> |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| Línea 34: |
Línea 37: |
| | <div style="clear:both"></div> | | <div style="clear:both"></div> |
| | Exige pericia, ejercicio continuo, dominio de la técnica, de los saberes procedimentales, de la ejecución operativa de las habilidades, el ''know how'' de un oficio. | | Exige pericia, ejercicio continuo, dominio de la técnica, de los saberes procedimentales, de la ejecución operativa de las habilidades, el ''know how'' de un oficio. |
| − | |- | + | |- valign="top" |
| | | | | | |
| − | | colspan="4" | | + | | colspan="4" style="font-size:130%" | |
| | {{cquote | | {{cquote |
| − | |text=el proceso de transformación docente que estamos viviendo en el Tecnológico de Monterrey por nuestro nuevo modelo educativo Tec21, pone en primer plano el rol del profesor mentor para los próximos años. El nuevo modelo educativo, donde la flexibilidad es una característica primordial, requiere de profesores apasionados de la función de mentoreo que guiarán a los estudiantes, lo que hará realidad una formación universitaria más personalizada, y que hará que la vocación docente sea aún más trascendente. | + | |text=El proceso de transformación docente que estamos viviendo en el Tecnológico de Monterrey por nuestro nuevo modelo educativo Tec21, pone en primer plano el rol del profesor mentor para los próximos años. El nuevo modelo educativo, donde la flexibilidad es una característica primordial, requiere de profesores apasionados de la función de mentoreo que guiarán a los estudiantes, lo que hará realidad una formación universitaria más personalizada, y que hará que la vocación docente sea aún más trascendente. |
| − | |source=Román Martínez, Director de Programas Académicos, Vicerrectoría Académica y de Innovación Educativa, Tecnológico de Monterrey. | + | |author='''Román Martínez''', Director de Programas Académicos |
| | + | |source=Vicerrectoría Académica y de Innovación Educativa, Tecnológico de Monterrey. |
| | }} | | }} |
| | | | | | |